| Titre : | Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels |
| Auteurs : | Mariella Causa, Directeur de publication ; Stéphanie Galligani, Directeur de publication ; Monica Vlad, Directeur de publication |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Riveneuve, 2014 |
| Collection : | Langues et perspectives didactiques |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-36013-214-0 |
| Format : | 1 vol. (416 p.) / 25 x 16 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 490 (Méthodes du FLE, manuels généraux - Evaluation B2/C1/C2 - TCF) |
| Résumé : | Réflexion sur les dispositifs de formation mis en place pour la construction de compétences professionnelles en fonction des théories, des méthodologies de référence et des contextes dans lesquels ils ont été élaborés. Point sur l'implication de certains objets issus des sciences du langage et de l'éducation dans l'élaboration de démarches pour la professionnalisation des enseignants de langues. ©Electre 2015 |
| En ligne : | http://www.electre.com//GetBlob.ashx?Ean=9782360132140,0-1914044&Size=Original |
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| CA1512014976 | FLE 440.1 FOR | Livre | IF CASABLANCA | Bib. Apprenants Adultes | Libre accès Sorti jusqu'au 07/12/2024 |
| MA80010336 | 490.1 CAU | Livre | IF MARRAKECH | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
| MA80017308 | 490.1 CAU | Livre | IF MARRAKECH | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
