|
Titre :
|
Pédagogie raisonnée de l'interprétation
|
|
Auteurs :
|
Danica Seleskovitch, Auteur ;
Marianne Lederer, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Mention d'édition :
|
2e éd. corr. et augmentée
|
|
Editeur :
|
Luxembourg : Office des publications officielles des Communautés européennes, 2002
|
|
Autre Editeur :
|
Paris : Didier Erudition
|
|
Collection :
|
Traductologie
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-86460-640-6
|
|
Format :
|
1 vol. (388 p.) / 24 x 16 cm
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Index. décimale :
|
410 (Linguistique - Phonétique - Dialectologie)
|
|
Catégories :
|
Formation
Traduction
|
|
Mots-clés:
|
enseignement professionnel
;
traduction
;
multilinguisme
|
|
Résumé :
|
Grâce à des enregistrements pris à l'Ecole Supérieure d'Interprètes et de Traducteurs et au Service commun Interprétation-Conférences de la Commission européenne, décrit les principes et les méthodes sur lesquels il convient de fonder la formation d'interprètes de conférence. ©Electre 2015
|
|
En ligne :
|
http://www.electre.com//GetBlob.ashx?Ean=9782864606406,0-79907&Size=Original
|
