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Documents disponibles dans cette catégorie (18)
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Selon l'auteur, l'apprentissage du langage se fait par des associations appelées "régulations combinatoires". Or cet apprentissage pose problème en psycholinguistique développementale. Il envisage d'abord la préparation innée à l'acquisition lan[...]
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Propose de répondre aux préoccupations des parents en matière d'acquisition du langage par le petit enfant, en expliquant notamment le déroulement de cette acquisition, en montrant aux parents comment observer et comprendre le comportement de le[...]
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Etude basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial, montrant comment le jeune enfant acquiert les usages de sa langue maternelle et comment, en se servant au début du langage à des fins limitées, il[...]
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Kyra Karmiloff, Auteur ; Annette Karmiloff-Smith, Auteur | Paris : Retz | Forum Education Culture | 2003Passe en revue un large éventail d'approches expérimentales et théoriques et propose de nouvelles manières de considérer l'acquisition et le développement du langage, depuis le traitement foetal jusqu'aux performances linguistiques complexes de [...]
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Bernadette Gromer, Auteur ; Marlise Weiss, Auteur | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants | 1998Description des options pédagogiques retenues. Pour chaque partie : la synthèse détaillée des travaux effectués en psychologie, en linguistique et en psycholinguistique qui sont au fondement des pratiques pédagogiques actuelles ; l'élaboration t[...]
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Un outil pour l'enseignant qui comporte 100 fiches de travail centrées sur les jeux oraux, les situations de communication et les différents types d'oraux (dialogue, débat, exposé, interview, récit oral, enquête).
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Mireille Brigaudiot, Auteur ; Laurent Danon-Boileau, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | 2002Aborde les processus d'acquisition du langage, des sons et de communication chez l'enfant en bas âge. Tente de cerner ce que veulent nous dire les jeunes enfants qui s'expriment à leur façon, ainsi que la construction de leur pensée et l'acquisi[...]
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Livre aux enseignants des pistes de travail qui leur permettent d'organiser de réelles activités de langage dans leurs classes. Chacune des fiches de mise en situation prépare le passage d'objectifs généraux à la mise en oeuvre d'ateliers de con[...]
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Lev Semenovitch Vygotski, Auteur ; Jean (1896-1980) Piaget, Éditeur scientifique | Paris : La Dispute | 1997Cet ouvrage paru en 1934 et traduit en français en 1985, est le dernier livre de L. Vygotski, fondateur de la psychologie soviétique, il présente une vue d'ensemble de l'oeuvre du psychanalyste.
