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Apprentissage et identité sociale : un parcours diversifié

Nathalie Amoudru | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2000

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Des ateliers Montessori à l'école : une expérience en maternelle

Béatrice Missant | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2001

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Classe spécialisée (La) : une classe ordinaire ?

Rémi Casanova | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1999

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Donner du sens à l'école

Michel Develay | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1996

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Ecole à venir (L')

Alain Kerlan | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1998

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Education technologique (L')

Joël Lebeaume | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2000

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Eduquer par le jeu dramatique : pourquoi ? ; comment ?

Christiane Page | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1997

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Enseigants : reconnaître ses valeurs pour agir

Christiane Valentin | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1997

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Enseignant, un passeur culturel

Jean-Michel Zakhartchouk | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1999

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erreur, un outil pour enseigner (L')

Jean-Pierre Astolfi | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1997

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Faire la classe à l'école élémentaire

Bernard Rey | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2002

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Faire de la philosophie à l'école élémentaire

Anne Lalanne ; François Dagognet, Préfacier, etc. | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2002

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Frankenstein pédagogue

Philippe Meirieu | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 1996

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Guide des aides aux élèves en difficulté

Dominique de Peslouan ; Gilles Rivalland | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003

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Manifeste pour les pédagogues

Jean Houssaye ; Michel Soëtard ; Daniel Hameline ; Michel Fabre | Paris : E S F (Les Editions) | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2002

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