Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (15)
Affiner la recherche
texte imprimé
Cette série de pistes inventées par Y. Kokkos puis retravaillées avec D. Porché veut sensibiliser les élèves dès la fin du collège à la notion d'espace dans des lieux non théâtraux, comme la classe. Ces rendez-vous de deux heures environ, appren[...]
texte imprimé
Pour vous qui voulez encadrer un "atelier-theâtre" ou monter un spectacle, voici rassemblés dans un livre pratique60 exercices pour entraîner les participants à vaincre leur timidité, débloquer leur expression, affiner leurs perceptions.
texte imprimé
Aller au théâtre et en faire, nous dit l'auteur, relèvent de comportements culturels qui ne peuvent s'acquérir que par l'éducation. Ce petit guide, à usage des adultes (parents, enseignants, programmateurs), rappelle les conditions à réunir pour[...]
texte imprimé
Christophe Alix, Directeur de publication ; Dominique Lagorgette, Directeur de publication ; Ève-Marie Rollinat-Levasseur, Directeur de publication | Chambéry : Université de Savoie, Laboratoire LLS | Langages | 2013Etude sur l'importance de la pratique théâtrale dans l'apprentissage du français en seconde langue ou en langue étrangère : développement des compétences d'expression orale, plurilinguisme et interculturalité.
texte imprimé
Sophie Balazard, Auteur ; Élisabeth Gentet-Ravasco, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 | 2011Une approche du jeu dramatique avec les élèves (exemples, exercices, modèles de séquences, progressions) que l'enseignant peut utiliser pour composer un atelier, en fonction de ses objectifs pédagogiques, du temps dont il dispose, etc. ©Electre 2015
texte imprimé
texte imprimé
Marjolaine Pierré, Auteur ; Frédérique Treffandier, Auteur | Saint-Martin-d'Hères (Isère) : PUG | Les outils malins du FLE | 201170 activités ludiques théâtrales sont proposées pour fournir à la classe de langue un univers basé sur le respect de règles, l'écoute et l'attention aux autres ainsi que sur une dimension créative propre à libérer l'expression des élèves. ©Elect[...]
texte imprimé
Ce recueil propose aux enfants, à la fin de l'école primaire et au début du collège, d'entrer dans le monde du calcul grâce au théâtre : la division, le calcul mental, les tables de multiplication, les nombres au-delà de 10.000, les nombres déci[...]
document projeté ou vidéo
Toute personne ayant la responsabilité ou le projet d'animer un atelier théâtre peut suivre ou s'inspirer utilement de la méthode exposée dans ce film.
texte imprimé
A l'occasion de son quinzième anniversaire, la Montagne magique a réuni différents textes d'artistes, d'enseignants ou d'animateurs culturels, démontrant l'importance des incursions théâtrales en éducation.
texte imprimé
texte imprimé
Ces courtes saynètes (cinq minutes pour la plus longue) offrent un vaste éventail de situations comiques et de personnages amusants qui permettront aux jeunes acteurs de travailler, en groupe de lecture, le langage et l'expression orale.
texte imprimé
Pour aider les enfants à s'exprimer, pour solliciter leur mémoire, stimuler leur esprit créatif, développer leur imagination : une grande variété de spectacles illustrant différents genres théâtraux : parodies, pièces, mimes, théâtre d'ombres...
texte imprimé
Jean-Claude Gal, Auteur | Clermont-Ferrand : Presses universitaires Blaise Pascal | Parcours pluriels, ISSN 1772-5577 | 2006Récit et analyse d'un parcours artistique de vingt-cinq ans auprès de jeunes de milieux sociaux très différents, dans un cadre éducatif. Montre que le théâtre, surtout face à la difficulté de sa transmission et à l'appauvrissement de la parole, [...]
texte imprimé
Centre régional de documentation pédagogique | Paris : Centre national de documentation pédagogique | RESSOURCES FORMATION | 1994Connaître et pratiquer le théâtre à l'école : pourquoi? Comment? Le présent ouvrage ouvre une réflexion sur ce qui fonde aujourd'hui les pratiques théâtrales aux différents niveaux de l'enseignement
