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La pédagogie de projet est une démarche favorisant l'implication de l'élève, du stagiaire, du groupe. L'auteur apporte une structuration des temps pédagogiques à mettre en oeuvre, les illustre par des exemples tant en formation initiale que continue.
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Elle introduit dans l'école un espace d'investissement de tous les apprenants, et pas seulement des bons élèves. Elle vise plus l'acquisition de compétences que de savoirs. Elle est le premier pas vers une future pratique professionnelle
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Apprendre à aider les élèves à élaborer leur projet personnel et professionnel.
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Groupe de recherche d'Ecouen, Auteur ; Josette Jolibert, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Hachette Education | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 | 2007Un outil de travail à utiliser dans le cadre d'une pédagogie de projets autour de l'écrit. Propose des rappels théoriques et un choix hiérarchisé d'objectifs dégageant une trame de préparation et d'évaluation, une démarche d'apprentissage utilis[...]
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Dans un monde en pleine mutation, nous devons développer de nouvelles compétences. Cet ouvrage présente un parcours d'expériences de formations diverses, les analyse, et propose une série d'outils pour en tirer parti.
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Approche originale de l'enseignement du français au collège : le décloisonnement des activités. Une démonstration concernant la pédagogie de projet qui permet de répondre aux besoins d'apprentissage qu'elle fait émerger.
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Yves Reuter, Directeur de publication | Paris : Presses Universitaires de Septentrion | Education et didactiques | DL 2005
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Jean Vassileff, Auteur ; Jean-Pierre Boutinet, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie / Formation | 2003La notion de projet envahit la formation. Le but de celle-ci n'est plus seulement de conduire les personnes en formation à un certain niveau de connaissances ou de performances, mais d'intégrer connaissance et performances dans la logique de leu[...]
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Isabelle Bordalo, Auteur ; Jean-Paul Ginestet, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006Tente à travers des exemples, des mises en situation, des expériences scolaires et professionnelles, de mesurer les potentialités du projet en matière de formation de la personne et d'aide à l'apprentissage. L'objectif est de se centrer sur la p[...]
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Christiane Chatelin, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Enseignement et nouvelles technologies | 2001Documentaliste chargée du centre de ressources multimédia du lycée Henri IV, l'auteur s'appuie sur cinq années d'expériences pédagogiques menées en collège et en lycée. Quels projets peut-on réaliser avec les élèves ? Dans quel cadre ? Avec quel[...]
