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Résumé :
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La philosophie de l'éducation de Jacques Maritain repose sur une certaine vision de la personne qui réactive la dimension spirituelle, mise à mal par le développement d'une conception technicienne de l'individu. La pensée de Maritain est contre la matérialisation du monde et de l'homme, tout en maintenant les exigences de la raison qui doit être l'objet d'un travail de spiritualisation. Dans son ouvrage, Jacques Maritain définit la pédagogie spiritualiste par une série de questions. La première porte sur la définition de l'éducation et la signification philosophique, mais aussi spirituelle et religieuse de ce mot. Qu'est-ce que l'éducation Quelles sont aussi les erreurs éducatives que cette conception de l'éducation philosophico-religieuse cherche à éviter et, plus encore, à contrer La seconde question - qu'est ce que l'homme -, remonte en aval de l'éducation, et s'interroge sur la vision de l'homme qu'elle suppose. Toute éducation est une conception de l'homme. Les deux questions suivantes abordent les fondamentaux de l'éducation, entendue comme un processus dynamique, déjà du côté de l'élève, qui occupe ici une place primordiale, et du côté du maître, dont le rôle est déterminant mais second . Quelles sont donc les dispositions fondamentales de l'élève et, à partir de là, quel est l'agir du maître Enfin, il nous amène à nous interroger sur le but ultime de l'éducation - qui est pour lui la sagesse - et les nombreux paradoxes que cette finalité ne manque pas de poser.
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