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Une nouvelle approche de l'entrée dans l'écrit en grande section. C.L.É.O. GS reprend les grands principes qui ont fait le succès de la collection C.L.É.O à l'école élémentaire :• des entrainements au format stable, programmés sur le long terme,[...]texte imprimé
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Sur un mode ludique et humoristique, les apprentis comédiens répèteront 32 courtes pièces et apprendront à jouer avec les mots, avec leur corps, en présentant des situations simples et cocasses avec des répliques faciles à mémoriser. Les personn[...]texte imprimé
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Les arts visuels sont au coeur de l'éducation artistique du jeune enfant. Ils permettent d'enrichir ses capacités d'expression et sa sensibilité, en alliant la rencontre d'oeuvres d'art et une pratique créative fondée sur différentes techniques [...]texte imprimé
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Une introduction à l'apprentissage coopératif qui présente les différentes formes d'apprentissage en groupe (groupe-classe, groupe de formation, tutorat, petits groupes, réseaux), les approches apparues dans l'histoire de la pédagogie, la façon [...]texte imprimé
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René Amigues, Auteur ; Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur | Paris : Retz | Petit forum | impr. 2009Cet ouvrage propose une approche socio-historique pour décrire la " forme scolaire " par laquelle un enfant devient élève. La première partie donne des repères historiques pour montrer comment coévoluent dans le temps les dispositifs pédagogique[...]texte imprimé
Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suiv[...]texte imprimé
Gérard Chauveau, Auteur ; Éliane Rogovas-Chauveau, Collaborateur ; Margarida Alves Martins, Collaborateur | Paris : Retz | Petit forum | 2011Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suiv[...]texte imprimé
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