Détail de l'éditeur
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Décrit dix animations de lecture pour les jeunes publics des bibliothèques municipales : des plus petits, avec un parrainage, aux plus grands, visant les lycées professionnels. Ouvrage dédié aux bibliothécaires désirant faire venir de nouveaux l[...]texte imprimé
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100 exercices de théâtre autour de la dynamisation et de l'échauffement, de l'expression corporelle et de l'occupation de l'espace, de la respiration et de la voix, de la mémoire et de la concentration, de la diction, de l'articulation et de l'i[...]texte imprimé
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Voici un ouvrage qui vient enfin contrer une idée reçue selon laquelle le théâtre serait une affaire de grands . Avant même l'acquisition de la lecture, et par le biais du jeu et de l'improvisation, le théâtre permet de canaliser l'imagination [...]texte imprimé
Cette anthologie thématique de poèmes a été conçue pour les instituteurs, afin de leur faciliter le choix des textes. Présenté sur une page, chaque poème comporte la notation des respirations utiles, sur la page opposée, un commentaire développe[...]texte imprimé
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Une démarche ludique pour s'entraîner à l'écriture avec des exercices rapides pour atteindre un niveau de lecture courante, soutenir l'attention et éviter les retours en arrière. ©Electre 2023texte imprimé
Destiné à favoriser la maîtrise et le goût de la lecture, ce " Petit cahier " propose 140 jeux rapides et attrayants aux enfants pour les aider à passer de la lecture de base à la lecture courante. La pratique régulière de ces jeux leur permettr[...]texte imprimé
Le ciel et la terre. La matière. L'énergie. Les objets techniques. L'unité et la diversité du vivant. Le fonctionnement du vivant. Le corps humain et l'éducation à la santé.texte imprimé
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Laurent Fourcaut, Auteur ; Catherine Duval, Auteur ; Pilote Le Hot, Auteur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2008Une série de textes sur le thème du voyage pour faire découvrir aux élèves les principales règles de versification et de prosodie. Chaque atelier permet de se familiariser avec des textes poétiques et de se les approprier au cours d'une séance d[...]texte imprimé
Un choix de saynètes et de pièces dans des registres différents (comédie, drame), pouvant être mises en scène en classe ou en atelier théâtre. Tout en favorisant le jeu de l'acteur, elles privilégient le travail sur le langage, le comique de sit[...]texte imprimé
Ces pièces inédites, écrites selon des critères adaptés au travail théâtral avec des enfants, réunissent des textes illustrant les thèmes suivants : la comédie, la piraterie, la réécriture de contes. Elles favorisent les jeux de mots, le comique[...]texte imprimé
Ces pièces inédites, écrites selon des critères adaptés au travail théâtral avec des enfants, réunissent des textes illustrant les thèmes suivants : la comédie, la piraterie, la réécriture de contes. Elles favorisent les jeux de mots, le comique[...]texte imprimé
Ce recueil de pièces est conçu pour servir de tremplin aux enfants qui désirent débuter avec succès sur les planches. Leurs enseignants ou animateurs y trouveront une vingtaine de textes inédits parmi lesquels puiser pour monter des représentati[...]texte imprimé
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L'expression corporelle à l'école, pour les enfants, cela évoque des activités telles que courir, sauter, danser, jouer de son visage et de son corps pour s'exprimer, pour " dire " quelque chose dans un langage autre que celui des mots. De fait [...]texte imprimé
Nina Bahsoun, Auteur ; Magali Wehrung, Auteur ; Virginia Arraga de Malherbe, Auteur | Paris : Retz | C'est à faire !, ISSN 2425-1828 | 2016Des ateliers graphiques, plastiques et culinaires permettant de sensibiliser les élèves de maternelle aux cinq sens : carnet d'odorat, arbre tactile, toupie magique, poupée matière, tac à tac musical, recettes, etc.). La page de gauche décrit le[...]document multimédia
Pascal Chauvel, Auteur ; Armelle Drouin, Illustrateur ; Marie-Hélène Tran-Duc, Illustrateur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2019Cinquante expériences simples correspondant aux programmes de la maternelle et permettant aux élèves d'acquérir les compétences nécessaires à leur éveil scientifique, de découvrir le monde du vivant, d'explorer la matière ou de fabriquer et mani[...]texte imprimé
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Ces exercices ont pour vocation d'entraîner les participants d'un atelier théâtre à vaincre leur timidité, débloquer leur expression, affiner leurs perceptions, maîtriser leur gestuelle et leur voix. Les auteurs décrivent comment organiser une s[...]texte imprimé
Ces exercices ont pour vocation d'entraîner les participants d'un atelier théâtre à vaincre leur timidité, débloquer leur expression, affiner leurs perceptions, maîtriser leur gestuelle et leur voix. L'ouvrage montre comme[...]texte imprimé
Pour vous qui voulez encadrer un "atelier-theâtre" ou monter un spectacle, voici rassemblés dans un livre pratique60 exercices pour entraîner les participants à vaincre leur timidité, débloquer leur expression, affiner leurs perceptions.texte imprimé
Propose un éventail d'exercices couvrant l'intégralité de la pratique théâtrale (maîtrise du geste, de la voix, du déplacemenent) jusqu'aux exercices directement liés au jeu dramatique (improvisation, changement de registre expressif...). ©Elect[...]texte imprimé
A destination des enseignants, 75 activités et séquences-types qui proposent une démarche active ciblant cinq domaines : attention auditive et identification des composantes sonores du langage ; identification des lettres et des graphies ; déchi[...]texte imprimé
Des exercices pour mettre en place des ateliers de théâtre dans les structures d'accueil du troisième âge. Ils permettent un travail sur le corps, la voix, la mémoire, la connaissance de soi et de l'autre, le jeu dramatique et la relaxation. Le [...]document multimédia
Des exercices pour mettre en place des ateliers de théâtre dans les structures d'accueil du troisième âge. Ils permettent un travail sur le corps, la voix, la mémoire, la connaissance de soi et de l'autre, le jeu dramatique et la relaxation. Le [...]texte imprimé
Propose un outil de travail transversal sur toutes les matières du cycle des apprentissages fondamentaux, pour apprendre aux enfants, à partir du thème de l'environnement, à obtenir l'information, l'analyser, la comprendre et l'utiliser, quelle [...]texte imprimé
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Les Instructions officielles pour l'école maternelle définissent six domaines essentiels au développement de l'enfant. Agir et s'exprimer avec son corps est l'un d'eux, et concerne les activités physiques qui font partie du socle des compéten[...]texte imprimé
Neuf adaptations pour la scène d'oeuvres romanesques classiques tirées de notre patrimoine, parmi lesquelles : L'apprenti chevalier, d'après Perceval le Gallois (Chrétien de Troyes) et le Roman du roi Arthur (Xavier de Langlais) ; Calen[...]texte imprimé
Deux sketches pour apprendre à jouer le suspense.texte imprimé
Anne-Catherine Vivet-Rémy, Auteur | Paris : Retz | Un récit, des jeux pour découvrir ses classiques | 1998Livre de découverte illustré, cet ouvrage est une initiation passionnante à la mythologie grecque. Il convient aux élèves de CM2, 6e et 5e. Chaque épisode est suivi de pages de jeux pour tester la compréhension du récit du jeune lecteur et de pa[...]texte imprimé
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Brissiaud, Auteur ; Ouzoulias, Auteur ; Lucile Ahrweiller, Illustrateur | Paris : Retz | J'apprends les maths | DL 2015Cet album fait partie de la collection "Albums à calculer", qui s'utilise en complément des collections "Albums des premiers nombres" et "Fiches à comparer" J'apprends les maths Maternelle. L'articulation entre les collections est aisée. Par exe[...]texte imprimé
L'album des premiers nombres "1, 2 et 3" J'apprends les maths Maternelle de Rémi Brissiaud, est un album avec rabats pour découvrir les trois premiers nombres en PS de maternelle. Il permet de découvrir les trois premiers nombres en favorisant u[...]texte imprimé
L'album des premiers nombres "2,3,4 et 5" permet de découvrir les cinq premiers nombres en favorisant un authentique dénombrement, en évitant le comptage-numérotage, et en s'appropriant leurs décompositions. " Quatre, c'est deux et encore deux ;[...]texte imprimé
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Sophie de Moustier, Auteur ; Julie Faure, Auteur ; Marion Amat, Illustrateur | Paris : Retz | Expression théâtrale | 2010A travers 6 ateliers thématiques (mime, tragédie, comédie, commedia dell'arte, théâtre d'ombre, marionnettes), l'ouvrage propose à la fois une courte approche historique de chaque courant théâtral, des auteurs et des personnages majeurs et un ré[...]enregistrement sonore musical
Sophie de Moustier, Auteur ; Julie Faure, Auteur | Paris : Retz | Expression théâtrale | impr. 2010, cop.2010texte imprimé
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Guy Lochard, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Collaborateur | Paris : Retz | 1989Définie par les programmes scolaires comme un support et un objet d'enseignement, la télévision d'information est encore ignorée et condamnée sans nuances par beaucoup d'enseignants. Sans grands effets. La presse télévisée se confirme comme la p[...]texte imprimé
L'ouvrage examine les attentes et les croyances associées à l'usage des technologies numériques en classe, partagées entre répulsion et fascination ainsi qu'entre des conceptions opposées des rapports de l'école à la société. ©Electre 2020texte imprimé
" On est plus motivé quand on apprend avec le numérique ", " Les vidéos et informations dynamiques favorisent l'apprentissage ", " Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves "...Autant d'affirmations que l'on entend régulièrement[...]texte imprimé
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Jean Agnès ; Josiane Savino, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; Josiane Savino ; Serge Guérin ; Jacques Gonnet, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2000Présentation en 3 parties : Des clés pour l'information (rappelle les données de base : circuit de l'information, dépêche d'agence, revue de presse...) ; A l'école de la presse (approches progressives du journal : lisibilité, contenu, produit, c[...]texte imprimé
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Une initiation à la grammaire, conformément aux programmes de 2008 soulignant la nécessité de développer la maîtrise de la langue. Ce document propose un jeu de cartes pour enrichir le lexique, caractériser des personnages et encourager des stru[...]document multimédia
Mireille Kuhl-Aubertin, Auteur ; Colette Knaff, Préfacier, etc. ; Jessica Secheret, Illustrateur | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2012Une initiation à la grammaire, conformément aux programmes de 2008 soulignant la nécessité de développer la maîtrise de la langue. Ce document propose des jeux de cartes, pour enrichir le lexique, caractériser des personnages et encourager des s[...]texte imprimé
Une étude consacrée à l'utilisation du jeu dans le contexte de l'apprentissage scolaire. Utilisé depuis longtemps par l'Ecole, soit comme une activité nécessaire au développement de l'enfant, soit comme une manière de rendre les activités plus a[...]texte imprimé
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Muriel Coisne ; Marie-Claude Minoza ; Françoise Morisson ; Danielle De Keyzer, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Outils pour la formation, ISSN 1761-8150 | 2000Ce guide montre comment la méthode naturelle de lecture écriture (MNLE), mise au point initialement pour les enfants de l'école primaire par des pédagogues du mouvement Freinet, a été transposée avec succès à l'apprentissage du lire-écrire par d[...]texte imprimé
30 activités mettant en oeuvre des comptines pour faire comprendre aux élèves de maternelle le fonctionnement de la langue, avant même l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Organisé par types de compétences langagières à entraîner : po[...]texte imprimé
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Cet ouvrage vous propose de nombreux exercices, présentés par fiches et destinés à obtenir la relaxation active et la relaxation-détente. Tous sont conçus sous forme de jeux. Pour chacun, sont précisés le bienfait qu'ils procurent, la façon de p[...]texte imprimé
Répond de manière approfondie à partir d'une évaluation complète des compétences de 80 enfants de CP et CE1 en grande difficulté de lecture. On trouve dans cet ouvrage une synthèse claire des connaissances actuelles en psychologie de la lecture,[...]texte imprimé
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Cette méthode permet de remettre à niveau, en lecture et en écriture, des adultes en difficulté. L'auteur est un spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture et de l'écriture avec les adultes ; il travaille depuis plus de vingt ans avec un [...]texte imprimé
Tout en gardant la même trame que le tome 1, ce volume propose des dialogues et des textes plus complexes, des notions de grammaire plus exigeantes et l'apprentissage d'un vocabulaire plus riche. Des documents authentiques ainsi que des renvois [...]texte imprimé
Cette méthode permet de remettre à niveau, en lecture et en écriture, des adultes en difficulté. L'auteur est un spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture et de l'écriture avec les adultes ; il travaille depuis plus de vingt ans avec un [...]texte imprimé
Une analyse des travaux scientifiques en didactique des langues, psycholinguistique, psychologie cognitive, science de l'éducation ou en neuroscience permettant d'évaluer la pertinence des mythes de l'enseignement des langues. Avec un bilan de l[...]texte imprimé
Cette méthode permet de remettre à niveau, en lecture et en écriture, des adultes en difficulté. L'auteur est un spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture et de l'écriture avec les adultes ; il travaille depuis plus de vingt ans avec un [...]texte imprimé
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Dominique Mégrier, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | impr. 2009texte imprimé
Débloquer l'écriture en libérant l'imaginaire et la créativité ; permettre une approche de la langue écrite à travers un texte d'auteur ; respecter des contraintes favorisant la mise en place de certains procédés poétiques. Plaisir d'écrire et e[...]texte imprimé
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Nina Bahsoun, Auteur ; Magali Wehrung, Auteur | Paris : Retz | C'est à faire !, ISSN 2425-1828 | 201628 ateliers sur le thème de l'ouverture culturelle aux continents. A travers des créations originales et des recettes de cuisine, ils permettent d'expérimenter de nombreuses techniques graphiques et plastiques, ainsi que de sensibiliser aux goût[...]texte imprimé
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Géraldine Mat, Auteur ; Sandrine Monnier-Murariu, Collaborateur ; Mathilde Stento, Illustrateur ; Anne Horrenberger, Illustrateur | Paris : Retz | Lecture piano | 2021texte imprimé
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Des équences pédagogiques détaillées pour l'enseignant. 30 fiches d'activités à photocopier pour l'élève.texte imprimé
Pendant que ses sœurs se préparent pour la soirée d'anniversaire de Maximilien Pleindefric, le fils d'un grand réalisateur de cinéma, la pauvre Cendrillon, bafouée et ridiculisée, doit se contenter des viles tâches domestiques. Mais sa marraine [...]texte imprimé
Prenez deux vieilles dames, une bonne, un inspecteur désabusé, un médium charlatan... et secouez bien pour obtenir une pièce policière pleine d'humour.texte imprimé
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Une nouvelle approche de l'entrée dans l'écrit en grande section. C.L.É.O. GS reprend les grands principes qui ont fait le succès de la collection C.L.É.O à l'école élémentaire :• des entrainements au format stable, programmés sur le long terme,[...]texte imprimé
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Sur un mode ludique et humoristique, les apprentis comédiens répèteront 32 courtes pièces et apprendront à jouer avec les mots, avec leur corps, en présentant des situations simples et cocasses avec des répliques faciles à mémoriser. Les personn[...]texte imprimé
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Les arts visuels sont au coeur de l'éducation artistique du jeune enfant. Ils permettent d'enrichir ses capacités d'expression et sa sensibilité, en alliant la rencontre d'oeuvres d'art et une pratique créative fondée sur différentes techniques [...]texte imprimé
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Une introduction à l'apprentissage coopératif qui présente les différentes formes d'apprentissage en groupe (groupe-classe, groupe de formation, tutorat, petits groupes, réseaux), les approches apparues dans l'histoire de la pédagogie, la façon [...]texte imprimé
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René Amigues, Auteur ; Marie-Thérèse Zerbato-Poudou, Auteur | Paris : Retz | Petit forum | impr. 2009Cet ouvrage propose une approche socio-historique pour décrire la " forme scolaire " par laquelle un enfant devient élève. La première partie donne des repères historiques pour montrer comment coévoluent dans le temps les dispositifs pédagogique[...]texte imprimé
Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suiv[...]texte imprimé
Gérard Chauveau, Auteur ; Éliane Rogovas-Chauveau, Collaborateur ; Margarida Alves Martins, Collaborateur | Paris : Retz | Petit forum | 2011Spécialiste reconnu de la pédagogie de la lecture, l'auteur s'efforce d'éclairer les débats en fournissant une synthèse des recherches et approches en psychologie de la lecture et trace les perspectives concrètes que les enseignants peuvent suiv[...]texte imprimé
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Après avoir clarifié les erreurs en fonction de l'âge des élèves et des difficultés rencontrées, l'auteur fait des propositions de hiérarchisation dans l'apprentissage de l'orthographe grammaticale.texte imprimé
Etude sur basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial. Comment le jeune enfant apprend à communiquer et à organiser sa représentation du monde ? De quelle manière se fait l'apprentissage de la lang[...]texte imprimé
Etude basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial, montrant comment le jeune enfant acquiert les usages de sa langue maternelle et comment, en se servant au début du langage à des fins limitées, il[...]texte imprimé
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Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Brigitte Peterfalvi, Auteur ; Anne Vérin, Auteur | Paris : Retz | 1998texte imprimé
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Jacques Bernardin, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Forum Education Culture | 1997Entrer dans la culture écrite, ce n'est pas seulement apprendre à lire et à écrire, c'est aussi modifier son rapport au langage et au monde. Quelles difficultés les enfants rencontrent-ils? D'où proviennent les différences face à la culture écri[...]texte imprimé
Kyra Karmiloff, Auteur ; Annette Karmiloff-Smith, Auteur | Paris : Retz | Forum Education Culture | 2003Passe en revue un large éventail d'approches expérimentales et théoriques et propose de nouvelles manières de considérer l'acquisition et le développement du langage, depuis le traitement foetal jusqu'aux performances linguistiques complexes de [...]texte imprimé
Kyra Karmiloff, Auteur ; Annette Karmiloff-Smith, Auteur ; Yves Bonin, Traducteur | Paris : Retz | Petit forum | 2012Un panorama des différentes approches expérimentales et théoriques de l'apprentissage du langage. L'ouvrage propose de nouvelles manières de considérer l'acquisition et le développement du langage, depuis le traitement foetal jusqu'aux performan[...]texte imprimé
Cet ouvrage est construit en fonction de l'âge des enfants : le premier chapitre est consacré aux 7 à 9 ans, le second aux 9 à 11 ans, le troisième aux 12 à 15 ans. Les plus jeunes doivent en effet apprendre à connaître leur corps, à respirer, à[...]texte imprimé
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Christine Houyel, Auteur ; Hélène Lagarde, Auteur ; Christian Poslaniec, Auteur ; Warfi, Illustrateur | Paris : Retz | DL 2005, cop. 2005texte imprimé
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Identifie les obstacles éventuels à une bonne coopération entre enseignants et familles dans le cadre scolaire : peurs, incompréhensions, etc. Propose des solutions pour mieux communiquer, accueillir, mener un entretien, construire une relation [...]texte imprimé
L'objectif de cet ouvrage est de montrer la vitalité et la richesse du courant de recherche qui propose une conception langagière et culturelle de la lecture et de son acquisition. Commencer à devenir lecteur c'est, pour l'essentiel, comprendre [...]texte imprimé
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Sciences. Matière, mouvement, énergie et information. Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent. Matériaux et objets techniques. La palnète Terre, l'action humainetexte imprimé
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Un dispositif spécifique d'évaluation de la compréhension est proposé avec des exemples concrets d'activités concernant les écrits littéraires ou documentaires. ©Electre 2018texte imprimé
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Met en valeur l'apport pédagogique du conte de tradition orale dans le développement du langage chez les jeunes enfants. En deux parties : la première offre la méthodologie ; repères, définitions, symboles et thèmes des contes et la seconde prop[...]texte imprimé
L'oral est un axe majeur, nouvellement reconnu de l'apprentissage de la langue au cycle 2. C'est précisément sur le versant de l'oralité qu'est ici abordé le conte, à contre-courant de la tradition pédagogique. 13 contes de la tradition orale fr[...]texte imprimé
Ce recueil de contes et fables représente, pour une adaptation théatrale, une source inépuisable de caractères et de situations et autorise des interprétations très variées : une mine de variations autour de textes littéraires aux résonances tou[...]texte imprimé
Dominique Mégrier, Metteur en scène, réalisateur ; Alain Héril, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Expression théâtrale | 2004Recueil de sept pièces de théatre inédites. La diversités des roles permet de faire participer de nombreux enfants, la mise en scène reste simple et les décors et accessoires ne nécessitent aucun investissement important.texte imprimé
Nina Bahsoun, Auteur ; Magali Wehrung, Auteur | Paris : Retz | C'est à faire !, ISSN 2425-1828 | 201528 ateliers sur le thème des contes. A travers des créations originales et des recettes de cuisine, ils permettent d'expérimenter de nombreuses techniques graphiques et plastiques, ainsi que de sensibiliser aux goûts et aux odeurs.texte imprimé
Copies conformes. Monsieur et Madame Cruchon sont convoqués par le directeur de l'école de leur fils, car celui-ci est accusé d'avoir copié. Et le directeur détient, paraît-il, des preuves accablantes... La mauvaise note. Différentes façons d'an[...]texte imprimé
La collection Un projet pour apprendre offre aux enseignants de maternelle les clés pour entrer dans une démarche de projet cohérente qui vise à développer chez l'enfant de nombreuses compétences tout en assurant de réels apprentissages, en li[...]texte imprimé
L'auteur développe ses réflexions sur la nature culturelle du développement humain. Dans une première partie, il explore les deux modes de pensée de l'esprit humain : le mode paradigmatique et le mode narratif. Dans une deuxième partie, il exami[...]texte imprimé
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Dominique Mégrier, Auteur ; Françoise Willson, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | impr. 2006texte imprimé
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Vos élèves ont du potentiel ! Apprenez à le réveiller ! Découvrez ce qui empêche la compréhension et la construction des apprentissages. Cet ouvrage s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation. Il propose 74 fiches outils pou[...]texte imprimé
Nous sommes tous pourvus d'une très bonne mémoire ; mais le plus souvent nous ne savons pas utiliser ses ressources, et nous en déduisons à tort que cette mémoire est médiocre. François Richaudeau et Françoise Gauquelin proposent de nombreux exe[...]texte imprimé
Réveiller le programme de mathématiques à travers des problèmes drôles en suivant l'aventure passionnante d'une petite ville de bord de mer : comment les diables s'amusèrent aux dépens de la population et comment ils furent finalement déçus. C'e[...]texte imprimé
Une quarantaine de dialogues et saynètes favorisant la compréhension de la grammaire française. En outre, la pratique du jeu théâtral facilite l'acquisition linguistique en situations d'oral. Ils peuvent être utilisés dans des contextes multiple[...]document multimédia
Mélanie Pouëssel, Auteur | Paris : Retz | Collection Pédagogie pratique (Paris. 2000), ISSN 1620-0292 | DL 2020Après le titre sur le cycle 3, des nouvelles dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l'auteure. Une démarche efficace et valorisante désormais pour le CE2. Les dictées sont un incont[...]texte imprimé
Philippe Champy, Metteur en scène, réalisateur ; Christiane Etévé, Metteur en scène, réalisateur ; Jean-Claude Forquin, Éditeur scientifique ; André Désiré Robert, Éditeur scientifique | Paris : Retz | Les usuels Retz | 2005Outil de consultation destiné aux publics professionnels, aux enseignants et aux responsables de l'éducation. Apporte les principaux éléments d'information concernant les événements historiques, les phénomènes sociaux et psychologiques et les pe[...]texte imprimé
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Les Oralbums sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l[...]texte imprimé
Anne-Catherine Vivet-Rémy, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Retz | Expression théâtrale | 2000Propose de faire entrer les jeunes en littérature à travers 7 adaptations d'oeuvres romanesques ou de contes : Don Quichotte de la Manche ; Le Vilain petit canard ; Les amours d'un faux col ; Les malheurs de Sophie ; Alice au pays des merveilles[...]document multimédia
Monique Vidalie, Auteur ; Sandrine Lhomme, Illustrateur ; Fabien Briche, Narrateur ; Marianne Leroux, Narrateur | Paris : Retz | Oralbums, ISSN 1957-8024 | impr. 2011Les Oralbums sont des supports innovants pour aider l'enfant, dès 3 ans, à développer et à construire son langage oral. Expérimentés depuis de nombreuses années, ils présentent des textes de l'oral, comme ceux que les conteurs disent, afin que l[...]texte imprimé
Trois versions de ce récit sont proposées, chacune adaptée à un niveau : 3, 4 et 5 ans. Comme les autres volumes de cette collection, les textes favorisent la progression dans la syntaxe et l'enrichissement du vocabulaire. Grâce au CD audio, qui[...]texte imprimé
Des textes à jouer en classe ou entre enfants, initialement parus dans la collection Expression théâtrale.texte imprimé
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Géraldine Loty, Auteur ; Michèle Mazeau, Auteur | Paris : Retz | Comprendre & aider, ISSN 2492-3087 | 2020Médecin et enseignante, les auteures analysent les tâches scolaires courantes des élèves concernés par les troubles dys en mettant en relation, sous forme de tableaux, les fonctions cognitives requises et les types d'aide à envisager, puis propo[...]texte imprimé
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Françoise Bouvard, Auteur ; Sylvie Renault-Girard, Auteur ; Brigitte Hermon Duc, Auteur ; Agnès Perrin, Directeur de publication | Paris : Retz | 2007Un manuel présentant une nouvelle méthode de lecture pour le CP. ©Electre 2018texte imprimé
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Les écoles maternelles ont la charge des tout petits au moment crucial des apprentissages précoces et des premières structurations. Ce guide répond aux questions des parents : comment les écoles maternelles favorisent-elles le développement phys[...]texte imprimé
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Des activités visant l'apprentissage de la rédaction autonome de textes pour enrichir le vocabulaire et la syntaxe. Des productions d'élèves basées sur le pastiche, le détournement ou les contraintes de la versification. Séquences d'écriture à p[...]texte imprimé
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J. Bruner est un psychologue mondialement connu, considéré comme le père de la révolution cognitive dans les années 50 et 60. Pour lui, l'éducation c'est l'entrée dans la culture, autrement dit la capacité d'apprendre (des savoirs et des savoir-[...]document multimédia
Lucie Mougenot, Auteur ; Marie-Josèphe Guerville, Auteur ; Mélanie Roubineau, Illustrateur | Paris : Retz | DL 2019Un ouvrage clé en main, richement illustré et accompagné de 10 vidéos, pour concevoir et mettre en œuvre des séances d'éducation physique en maternelle avec du matériel simple. La démarche pédagogique proposée dans Éducation physique à grands pa[...]texte imprimé
Huit modules d'enseignement conçus avec du matériel simple, prenant en compte les ressources des élèves : vélo, course avec obstacles, natation, gymnastique rythmique et acrobatique, course longue, jeux d'opposition ou encore jeux traditionnels [...]texte imprimé
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Présentation détaillée de trente séquences pour aborder les notions au programme, reposant sur des exercices interactifs de difficulté croissante : français, mathématiques, histoire, géographie, sciences et technologie, enseignement moral et civ[...]texte imprimé
En France, comme dans d'autres pays francophones, la réflexion sur la formation des enseignants suscite de nombreux débats. Les auteurs décortiquent les idées reçues qui y sont liées et qui ont un impact sur le système éducatif. Parmi elles, la [...]texte imprimé
Guide à destination des enseignants confrontés à la gestion de classe multiniveau. L'auteure évoque les enjeux, les points d'appui, les écueils, les outils à adapter et les actions possibles dans ces classes ainsi que leur organisation spatiale [...]texte imprimé
Ce livre-ressource s'adresse aux enseignants confrontés à la gestion de classe à plusieurs niveaux. Au travers d'exemples concrets, il montre que la conduite d'une classe composée d'élèves de différents niveaux est affaire d'organisation et de g[...]texte imprimé
Apprendre à s'exprimer en français doit être lié à un contexte où l'apprenant se sentira partie prenante : exercices pratiques, activités qui impliquent la personne avec son souffle, sa voix et tout son corps (échauffement, improvisation, mémori[...]texte imprimé
Le document fait la synthèse des ouvrages "Pédagogie du langage" précédemment édités. Dans une première partie, l'auteur énonce les trois dimensions déterminantes de la maîtrise de la langue : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation. Dans u[...]document multimédia
Des aides et des outils pour mieux comprendre l'accueil des tout-petits, la pédagogie propre à ce niveau et les premiers enseignements que l'on peut mener. A partir de l'observation des enfants, l'ouvrage propose une approche concrète de la cond[...]texte imprimé
Par des exercices d'écoute collective, de concentration, de détente et de dynamisation, de travail du souffle, des muscles et des articulations, des exercices de travail de l'imagination et de la créativité et de prise de conscience du sc[...]