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Anemone Geiger-Jaillet, Auteur ; Gerald Schlemminger, Auteur ; Christine Le Pape Racine, Auteur | Frankfurt am Main : P. Lang | cop. 2016texte imprimé
François Robert, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éd. | Pratiques et enjeux pédagogiques., ISSN 1275-0212 | 1999L'introduction du droit à l'école présente plusieurs avantages. Apporter à la vie scolaire des règles permet d'apprendre à vivre ensemble, voire de répondre à la violence scolaire et, encore, pour ceux dont les familles sont défaillantes, de rét[...]texte imprimé
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Pierre-Jean Schoen, Auteur | Malakoff : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2017Comment enseigner l'éducation musicale lorsque l'on a la responsabilité d'un groupe d'enfants âgés entre 6 et 11 ans ? Comment organiser les séances, les modules d'enseignement ? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d'âge ? Qu[...]texte imprimé
Claire Durand, Auteur ; Daniel Richard, Auteur | Malakoff (Hauts-de-Seine) : Dunod | La boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2020Plus de quarante outils pour mettre en place des activités physiques, sportives en classe, les adapter aux capacités des élèves, évaluer leur progression, ainsi que des conseils pour améliorer l'hygiène des enfants et les sensibiliser aux valeur[...]texte imprimé
Jean-François Parmentier, Auteur ; Quentin Vicens, Auteur | Malakoff : Dunod | La Boîte à outils du professeur, ISSN 2496-4700 | 2022Les bases pour bien construire son cours ? Un environnement propice à l'apprentissage ? L'interactivité en séance ? L'apport du numérique ? Découvrez 41 outils indispensables pour enseigner à l'aide de stratégies interactives issues de la recher[...]texte imprimé
Si les situations d'enseignement du français comme langue seconde sont désormais aisées à identifier, la connaissance des pratiques qui les caractérisent reste encore incertaine. Ainsi l'auteur a voulu s'engager dans une analyse des formes d'act[...]texte imprimé
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Le document fait la synthèse des ouvrages "Pédagogie du langage" précédemment édités. Dans une première partie, l'auteur énonce les trois dimensions déterminantes de la maîtrise de la langue : la syntaxe, le vocabulaire et l'articulation. Dans u[...]texte imprimé
Philippe Boisseau, Auteur ; Anne Horrenberger, Illustrateur | Paris : Coédition Retz/Canopé | Comment faire ? | 2020Il a été spécialement conçu pour présenter, de façon succincte et à un public plus large, les principaux outils de cette approche et les concepts psycholinguistiques qui l'éclairent. L'auteur défend l'idée que l'école maternelle peut et doit êt[...]texte imprimé
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A une époque où le métier d'enseignant devient dans certains contextes un métier à risque, l'auteur a voulu témoigner que le risque tel qu'il l'a connu vaut la peine d'être traversé et maîtrisé.texte imprimé
Jacqueline Rimet-Meille, Auteur ; Colette Paillole, Auteur ; Maurice Niveau, Préfacier, etc. | Lyon : Chronique sociale | Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 | 2010Témoignage sur le rôle du chef d'établissement dans le développement des savoirs professionnels (finalités de l'école, missions des enseignants, etc.). Au fil de l'année scolaire, des pistes de travail sont proposées et des exemples de parcours [...]texte imprimé
Ce manuel propose des outils et des moyens d'entraînement à la prononciation et pose des questions sur l'engagement de la part de l'enseignant et de l'apprenant pour mener au mieux un tel travail.texte imprimé
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Jean Donnay, Éditeur scientifique ; Marc Romainville, Éditeur scientifique | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Perspectives en éducation | 1996A pour objectif d'essayer de comprendre cette position de la pédagogie -entre l'écorce et l'arbre- en la situant dans des contextes nationaux, culturels et organisationnels différents. Puis, propose un ensemble de réflexions et de propositions s[...]texte imprimé
Ce livre s'adresse à tout enseignant, éducateur, animateur ou metteur en scène, qui veut travailler le théâtre avec des adolescents. En effet, la pratique théâtrale peut constituer une aide pour les amener à s'épanouir. L'objectif est de donner [...]texte imprimé
S'adresse à tout enseignant, éducateur, animateur ou metteur en scène, qui veut travailler le théatre avec des adolescents. L'objectif est de donner à tous des outils pratiques pour mettre en place une sensibilisation théatrale.