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Ce livre, destiné à un large public désireux d'améliorer son expression écrite et d'en savoir un peu plus sur la langue qu'il emploie, sort la ponctuation de la confidentialité et de son élitisme. Les auteurs ont choisi d'all[...]![]()
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Construit sur un contenu didactique complet, cet ouvrage est un moyen de s'initier à la mise en page, de maîtriser les abréviations, les incises, les ellipses, les énumérations, le dialogue, les formes interrogative et exclamative, voire la phon[...]![]()
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Jacques Lévine, Auteur ; Michel Develay, Auteur | Paris : ESF EDITEUR | Pratiques et enjeux pédagogiques | 2003Etudie la population scolaire et notamment le rapport au savoir des élèves avec le monde adulte. Constate une cassure mettant à mal la construction du moi de l'élève dans sa relation avec les adultes. Suggère une autre approche pédagogique perme[...]![]()
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Marie Duru-Bellat, Auteur ; Alain Mingat, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | l'Educateur | 1993Présente les résultats de travaux effectués à propos du fonctionnement du collège, en essayant de rendre explicites les méthodes d'analyse et de traitement des données.![]()
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Lise Chantraine-Demailly, Auteur ; Jean-Marc Elias, Auteur ; Patrick Druel, Auteur | Lille : CRDP | 1991![]()
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Un ouvrage élaboré en vue de concevoir une approche didactique différente de l'enseignement du français, afin de replacer l'oralité au coeur de l'apprentissage.![]()
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A l'heure de la mobilité européenne, doter ses enfants d'une deuxième langue est une nécessité. Or l'enseignement des langues étrangères à l'école publique produit généralement des résultats décevants ; et les établissements bilingues, où l'on a[...]![]()
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Joaquim Dolz ; Bernard Schneuwly | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Didactique du français | 2009Enseigner l'oral L'enjeu d'un tel enseignement pour la réussite des élèves es-1 reconnu aujourd'hui à l'unanimité. Et pourtant, enseigner l'oral n'a rien d'évident et semble poser d'insurmontables difficultés. Si l'oral est bien présent dans le [...]![]()
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Joaquim Dolz, Auteur ; Bernard Schneuwly, Auteur | Issy-les-Moulineaux : ESF éditeur | Didactique du français | 2002![]()
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Présentation de la didactique des langues issue du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Les concepts-clés et la méthodologie de cette approche de l'enseignement des langues y sont présentés.![]()
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Que peut être l'inspection aujourd'hui ? Comment peut-elle contribuer à redonner confiance aux parents dans l'Ecole de la République sans inquiéter les enseignants ni apparaître comme une forme de sujétion ? L'auteur plaide pour une véritable "é[...]![]()
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Jean-Louis Dufays, Auteur ; Louis Gemenne, Auteur ; Dominique Ledur, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Savoirs en pratique | 2005![]()
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Eparpillés, parfois introuvables ou épuisés, certains des articles majeurs d'Antoine Culioli se trouvent enfin rassemblés dans ce livre qui deviendra, sans nul doute, un ouvrage de référence. L'œuvre d'A. Culioli, fondateur d'une problématique q[...]![]()
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De manière générale, bien que la particularité sémantique et référentielle des mots construits a été remarquée de longue date, la recherche en linguistique s'est polarisée sur l'étude de leur structure. Cet ouvrage se propose d'élaborer une desc[...]![]()
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UNSA Éducation (France), Auteur ; Dominique Lassarre, Éditeur scientifique | Paris : ESF EDITEUR | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2001Relate la réflexion collective menée par l'UNSA Education (ex-FEN) sur les relations entre la société et le système éducatif. Le syndicat dresse un tableau de ce que pourrait être une société où l'éducation serait reconnue comme une valeur fonda[...]