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Jean-Marc Darnatigues, Auteur ; Christiane Ghrib, Auteur | Paris : Bertrand-Lacoste | Parcours Didactiques | 2002Propose des séquences didactiques détaillées et fait le lien entre théorie et mise en pratique en classe.texte imprimé
Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.texte imprimé
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Laurent Theis, Auteur ; Nicole Gagnon, Auteur | Québec : Presses de l'Université du Québec (PUQ) | 2016Cet ouvrage vise à outiller les enseignants et les futurs enseignants sur une activité au centre de l'enseignement des mathématiques : la résolution de situations-problèmes. Les auteurs présentent ainsi neuf situations-problèmes expérimentées da[...]texte imprimé
Marie-Laure Lions-Olivieri, Auteur ; Philippe Liria, Auteur ; Marie-Laure Lions-Olivieri, Directeur de publication ; Philippe Liria, Directeur de publication | Paris : Maison des langues | 2010Ces articles émanant de spécialistes abordent la pédagogie, la méthodologie et l'enseignement des langues étrangères et proposent une réflexion sur les démarches de l'approche actionnelle, en conformité avec le Cadre européen commun de référence[...]texte imprimé
Fait le point sur les références communes aux méthodologues et aux enseignants depuis le début des années 80, analyse et classe tous les éléments qui constituent l'approche communicative, confronte celle-ci aux applications qui en ont été faites[...]texte imprimé
Fatima Chnane-Davin, Directeur de publication ; Jean-Pierre Cuq, Directeur de publication | Paris : Riveneuve | Langues et perspectives didactiques | 2015Un ouvrage analysant comment les concepts de savoir et de compétence sont compris et interprétés par les didacticiens et praticiens de diverses disciplines, lorsqu'ils sont saisis dans une perspective comparative. ©Electre 2015texte imprimé
Un état des lieux des recherches en didactique de l'informatique. L'ouvrage propose une réflexion épistémologique sur l'enseignement autour du numérique et présente des perspectives de recherche à travers plusieurs disciplines scientifiques. La [...]texte imprimé
Approche des processus d'interaction qui se produisent dans les classes pour communiquer et apprendre. Etude des comportements, des façons de faire observables, mais aussi des savoirs tacites, des systèmes de valeurs, de croyances et de représen[...]texte imprimé
Description de démarches méthodologiques pour organiser les enseignements des langues par compétences spécifiques, qui est la perspective adoptée par le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évalu[...]texte imprimé
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