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Jean-Pierre Astolfi, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pratiques et enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 | 2015Les erreurs des élèves ont souvent été considérées de façon négative. A partir d'exemples, l'ouvrage permet de les appréhender autrement en les utilisant positivement. D'objet de sanction, l'erreur devient ainsi un indice pour mieux comprendre l[...]document multimédia
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Elsa Bouteville, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur ; Anne-Marie Chartier, Préfacier, etc. | Paris : Didier | 2011Des conseils pratiques et un partage d'expérience, des points de repères pédagogiques, historiques et sociologiques, et un accompagnement constructif dans l'exercice du métier d'enseignant. ©Electre 2015texte imprimé
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Guide présentant des mesures pédagogiques, des activités scolaires, des postures à adopter et d'autres à éviter afin de favoriser l'estime des élèves entre eux et de prévenir ou d'apaiser les situations d'agressivité en classe. ©Electre 2015texte imprimé
Maria Montessori, Auteur ; Association Montessori internationale, Éditeur scientifique | Paris : Desclée de Brouwer | Maria Montessori | 2017Publié pour la première fois en 1936, cet ouvrage reprend le texte de la conférence prononcée à la Sorbonne en juin de la même année au cours de laquelle la pédagogue italienne a présenté de manière ramassée les grandes intuitions de sa démarche[...]texte imprimé
Louis (1940-2014) Porcher, Auteur ; Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Educateur (L'), ISSN 0424-5237 | 1998En posant la question de l'ethique de l'ecole et non pas seulement celle de l'ethique a l'ecole, les objectifs des auteurs sont de mieux cerner la place et le role de l'ethique dans la prise de decision et de responsabilite des enseignants, de m[...]texte imprimé
Un ouvrage réunissant plusieurs didacticiens des langues en vue de faire le point sur le rôle sociétal de la didactique du français et des langues étrangères en général, sollicitée notamment dans les questions d'échecs scolaires imputés à la lan[...]texte imprimé
Alain Coulon, Auteur | Paris : Presses universitaires de France | Educateur (L'), ISSN 0424-5237 | 1993Présente les différentes conceptions interactionnistes et ethnométhodologiques, ainsi que leur application au domaine de l'éducation, et interroge les routines dissimulées dans les pratiques pédagogiques.texte imprimé
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Un tour du monde thématique en 10 étapes autour de la peur, de l'étrange et du mystère.texte imprimé
Journées nationales de la lecture étudiante ; Emmanuel Fraisse, Metteur en scène, réalisateur ; France, Direction de la protection de la nature, Éditeur scientifique | Paris : Presses universitaires de France | Politique d'aujourd'hui | 1993texte imprimé
Christine Tagliante, Auteur | Paris : Clé International | Techniques et pratiques de classe, ISSN 0991-5621 | 2005Guide permettant de découvrir comment et pourquoi le cadre européen commun remet en question les pratiques évaluatives en proposant des pistes nouvelles de réflexion. Aide à comprendre les différentes notions (progression, niveaux, descripteurs.[...]texte imprimé
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Un point sur l'évolution de la didactique des langues et notamment de l'évaluation des apprenants. A partir des programmes du CECR et de la prise en compte de divers facteurs, non seulement méthodologiques, mais également socio-psychologiques et[...]texte imprimé
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Michel Neumayer, Directeur de publication ; Lien international d'éducation nouvelle, Éditeur scientifique ; Étiennette Vellas, Directeur de publication ; Colette Charlet, Collaborateur ; Mounira Khouadja, Collaborateur ; Pascale Lassablière-Hilhorst, Collaborateur | Lyon : Chronique sociale | Comprendre la société poche | 2015Cet ouvrage aborde la question de l'évaluation par la notation dans le cadre du parcours scolaire. Pointant les incidences négatives de cette pratique sur la dynamique d'apprentissage des enfants, les contributeurs proposent des alternatives péd[...]texte imprimé
France, Direction de la protection de la nature, Auteur | Paris : Hachette Education | rapports de l'Inspection générale de l'Education nationale (Les) | 1997Cette étude traite de l'intrusion des problèmes sociaux et familiaux dans le milieu scolaire. Elle présente quelques données chiffrées. Elle donne la parole à tous les acteurs de terrain pour tenter de comprendre les causes et apprécier les cons[...]texte imprimé
Regroupe par thèmes 42 exercices inédits de communication : connaître les autres, le monde, le message, les situations particulières de communication, la vérité et l'erreur. Chaque série propose le thème des exercices, la façon d'en mener le dér[...]texte imprimé
Per-Olof Wickman, Auteur ; Per-Olof Wickman, Préfacier, etc. ; Nadine Zéphir, Traducteur ; Fanny Mourougane, Traducteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Paideia | 2012Cet ouvrage examine la place de l'esthétique dans l'apprentissage des sciences, à partir des travaux de J. Dewey et L. Wittgenstein. Au cours de leurs expériences de terrain et de laboratoire, élèves et professeurs utilisent un langage et des ac[...]texte imprimé
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Un panorama du cadre juridique de la publication et de l'utilisation de contenus sur Internet à destination des élèves. L'auteur aborde notamment les limites de la liberté d'expression, les licences Creative Commons, ou encore la protection des [...]texte imprimé
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Claude Grosset-Bureau, Auteur ; Michelle Bélie, Auteur | Paris : Bordas | Pratique pédagogique | 2000Propose des fiches pratiques d'initiation aux principales techniques de l'art dramatique adaptées aux enfants de grande section, de cours préparatoire et de cours élémentairetexte imprimé
Réflexion sur le système scolaire vu comme un moyen pour la société française de faire émerger une élite, mais qui génère des inégalités en éliminant plutôt qu'en donnant une deuxième chance.texte imprimé
Pour aider les élèves dans leur approche du calcul, des outils didactiques qui procèdent par étapes en explicitant les difficultés rencontrées et les moyens d'y remédier. ©Electre 2015texte imprimé
Des conseils à l'enseignant afin de mieux diriger sa classe et concevoir des situations didactiques appropriées. Faire face aux élèves agités, construire un projet éducatif ou organiser un travail en groupe, sont autant de thèmes abordés.texte imprimé
Bernard Rey, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2016Des conseils destinés à l'enseignant afin de l'aider à mieux diriger sa classe et à concevoir des situations didactiques appropriées. Faire face aux élèves agités, construire un projet éducatif ou organiser un travail en groupe sont autant de th[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2004Le savoir ne se transmet pas directement, il doit être lentement construit par chacun. Même si l'ensemble correspond à une structure cohérente, dans laquelle chaque élément dépend des autres, le lecteur pourra travailler un point, puis un autre [...]texte imprimé
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Éric Battut, Auteur ; Daniel Bensimhon, Auteur ; Dominique Cantillon, Auteur ; Élisabeth Bautier, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2020Un ouvrage à destination des enseignants pour les aider à gérer les élèves selon leurs spécificités grâce à la pédagogie différenciée. Les dispositifs de mise en oeuvre sont précisés en fonction des profils, des besoins et des singularités des é[...]texte imprimé
Gérard de Vecchi, Auteur ; Nicole Carmona-Magnaldi, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2015Ce document propose une analyse approfondie pour aider les élèves à se construire un savoir personnel à travers la mise en place de situations-problèmes. Sciences, mathématiques, histoire géographie, philosophie ou musique, de nombreuses matière[...]texte imprimé
Une présentation des connaissances dispensées en mathématiques pendant l'enseignement primaire et secondaire ainsi que des stratégies possibles pour favoriser la réussite des élèves, notamment ceux en difficulté ou à haut potentiel. ©Electre 2017texte imprimé
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Jean-Yves Bellégo, Auteur ; Mélanie Arcadias, Collaborateur ; Antonio Machado, Préfacier, etc. | Paris : Ellébore | 2019L'enfant qui a du mal à gérer ses émotions et à s'organiser peut se trouver en situation d'échec. Pourtant, une solution existe : le coaching scolaire. L'auteur propose une méthode et des conseils pratiques aux élèves et à leurs parents confront[...]texte imprimé
Réflexion sur la formation des enseignants et ses enjeux, de la préprofessionnalisation à l'entrée dans le métier. Précise les nouvelles compétences nécessaires aux jeunes enseignants à la fin de la période de formation professionnelle initiale [...]texte imprimé
Fait le point sur les problématiques, débats, questionnements et prises de position autour du sujet des supports de formation mixtes, en présentiel et à distance. ©Electre 2020