IF MARRAKECH
Affiner la recherche
texte imprimé
Une première partie théorique présente la méthodologie permettant de préparer et de construire une séquence. Une seconde partie d'application livre plusieurs exemples de séquences pour les classes de seconde et de première.texte imprimé
texte imprimé
Ito et Lia, deux soeurs jumelles, sont toutes les deux dysphasiques. L'une ne comprend pas toujours ce qu'on lui dit quand l'autre a du mal à s'exprimer. Elles se font aider par un neuropsychologue et un orthophoniste. ©Electre 2018texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Analyse des conséquences de l'élargissement du recours aux technologies numériques et à l'enseignement à distance dans les apprentissages universitaires et leurs évaluations, notamment en raison de la crise sanitaire liée à la Covid-19. L'auteur[...]texte imprimé
Papa Mamour Diop, Directeur de publication ; Ousseynou Thiam, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | 2019Synthèse d'une étude sur la vidéoformation afin d'interroger son utilisation dans l'enseignement et la formation, en particulier au Sénégal. Les contributions analysent ses outils (comme la conception, le partage et le stockage des ressources) e[...]texte imprimé
texte imprimé
Analyse des pratiques langagières et de la variation sociale en français dans le but de décrire la langue actuelle à travers l'usage qu'en ont les locuteurs au quotidien, de s'interroger sur une éventuelle spécificité du français et d'inscrire c[...]document multimédia
Sylvain Detey, Éditeur scientifique ; Jacques Durand, Éditeur scientifique ; Bernard Laks, Éditeur scientifique ; Chantal Lyche, Éditeur scientifique | Paris : Ophrys | L'essentiel français, ISSN 1272-2235 | 2010Divers spécialistes explorent les variétés du français parlé dans six grandes zones francophones : la France hexagonale septentrionale, la France hexagonale méridionale, la Belgique, la Suisse, l'Afrique et les départements et régions d'outre-me[...]texte imprimé
texte imprimé
L'autonomie se caractérise par la faculté de prendre en charge ses apprentissages, sa formation et de mener à bien la tâche demandée. Certaines personnes rencontrent de telles difficultés qu'elles perdent confiance en leurs capacités et abandonn[...]texte imprimé
Intéressé depuis longtemps par les questions touchant à la transmission culturelle et à la distribution sociale des capacités langagières dans diverses sociétés et notamment dans les communautés indiennes d'Amérique, Dell Hymes, un des promoteur[...]texte imprimé
Une analyse des pratiques et des enjeux des technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'enseignement des langues. Propose des repères méthodologiques et des pistes pour mieux intégrer les TIC à l'enseignement d'une langue étra[...]texte imprimé
texte imprimé
texte imprimé
Comment introduire un document vidéo dans un cours de langue? Comment choisir une document vidéo? Quelles images animées peut-on produire dans une classe de langue? Cet ouvrage donne au professeur les moyens de répondre lui-même à ces questions.texte imprimé
texte imprimé
David Coste, Directeur de publication | Paris : Didier / Hatier | LAL (Langues et apprentissage des langues) | 1994La didactique des langues a grand besoin d'une histoire au long cours, pour remettre en perspective bien des débats qui la traversent encore aujourd'hui.texte imprimé
Judy Sierra, Auteur ; Valeri Gorbachev, Illustrateur ; Pascale Jusforgues, Traducteur | [Paris] : Gallimard jeunesse | Gallimard album, ISSN 1764-4674 | 2004Vingt contes du monde entier, variés et pleins de fantaisie, parfaitement adaptés pour une lecture à voix haute : des contes universels, des histoires courtes et amusantes. Les dessins représentent pour la plupart des animaux. Un album pour fair[...]texte imprimé
Tous ceux qui ne se résignent pas à la loi de la jungle plus ou moins larvée qui marque la vie de nombreux enfants à l'école trouveront des idées et des propositions. Des données statistiques à jour des dernières études et des propositions pour [...]document multimédia
Découvrez comment préparer des séances de sciences simples et structurées pour le thème "le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent" pour vos élèves de CM1 et CM2 ! Cet ouvrage, conforme au programme de Sciences pour les class[...]texte imprimé
Marie-Claude Soen, Auteur ; Pierre Thévenin, Auteur ; Catherine Gau, Auteur | Paris : Hatier | Connaître (Paris. 1986), ISSN 1159-1897 | 2000