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Robin part en mer avec son grand-père, pêcheur. Dans leurs filets, ils remontent une bouteille dans laquelle se trouve une carte.texte imprimé
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Tila est douée à l'école mais rencontre des problèmes en mathématiques. Elle a des difficultés à compter et à reconnaître les chiffres : elle est dyscalculique. Avec de l'aide et beaucoup de pratique, elle réussit à vaincre ses angoisses. ©Elect[...]texte imprimé
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Nil est dyspraxique, il a des troubles de la dextérité : il éprouve des difficultés à tenir un stylo ou à faire ses lacets. Un ergothérapeute l'aide à mieux contrôler ses gestes. ©Electre 2018texte imprimé
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Une réflexion sur l'éducation dans laquelle l'auteure propose une nouvelle approche fondée sur la diversité des intelligences et sur les stratégies expérimentées au cours de sa carrière dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur. Elle[...]texte imprimé
Les réflexions et les expériences de l'instituteur à destination des enseignants et des parents, en 75 chroniques. Se basant principalement sur la pédagogie Freinet et les méthodes actives, il donne des pistes pour construire un espace éducatif [...]texte imprimé
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En réponse à la polémique sur la théorie du genre et sur les Abcd de l'égalité, l'auteure analyse les mécanismes producteurs d'inégalité à l'école (univers enfantins sexués, sanctions à l'égard des garçons, violence scolaire manifeste et symboli[...]texte imprimé
Un plaidoyer du linguiste en faveur d'une école nouvelle à travers onze propositions qui feraient notamment de la différenciation une priorité pédagogique, rapprocheraient parents et enseignants et refuseraient de programmer l'échec des plus fra[...]texte imprimé
L'école ne saurait accepter qu'une partie de ses élèves soit vouée à l'insécurité linguistique et à l'enfermement culturel. C'est l'idée majeure qui sort des actes de ce colloque qui regroupent l'ensemble des communications des intervenants : Fr[...]texte imprimé
Jean-Claude Forquin, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 1996Tente de définir le caractère commun et constant de ce qu'il est possible d'enseigner dans les sociétés multiculturelles actuelles et d'analyser les savoirs scolaires en tant que constructions sociales au travers de la théorie britannique du cur[...]texte imprimé
Henri Helmot, Directeur de publication ; Jean-Pierre Piednoir, Directeur de publication ; Michel Delaunay, Directeur de publication ; Centre régional de documentation pédagogique, Éditeur scientifique | Nantes : CRDP des Pays de la Loire | 1995texte imprimé
L'auteur dresse un état des lieux sur l'utilisation pédagogique des nouvelles technologies, de l'école primaire à l'université, à travers notamment, le programme d'établissement scolaire virtuel. Un temps d'adaptation est nécessaire pour que le [...]texte imprimé
Xavier Roegiers, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2010Après l'analyse des situations, cet ouvrage, qui s'appuie sur la pédagogie de De Ketele développant la notion d'objectif terminal d'intégration, étudie et propose différents modèles d'évaluation des élèves (dans leurs tentatives de résoudre des [...]texte imprimé
Pascal Bataille, Auteur ; Julia Midelet, Auteur | [Paris] : "Cahiers pédagogiques" | Collection Pédagogies. Outils, ISSN 1288-9806 | impr. 2021L'école inclusive est depuis quelques années au centre des préoccupations de l'Education nationale : auparavant pensée en termes d'« éducation spéciale », l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire doit être aujourd'hui conçue sel[...]