IF MARRAKECH
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Des séquences pour apprendre aux élèves à raisonner sur le contenu des textes et atteindre des objectifs progressifs en termes de compétence : être actif devant un écrit, savoir réguler sa lecture... Des activités conduisent l'apprenant à dévelo[...]![]()
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Un rituel pour enseigner le nom, la forme et le son des lettres, et développer conjointement la connaissance du principe alphabétique et la conscience phonémique • Méthode multisensorielle : pour chaque lettre, une image, une comptine, un ges[...]![]()
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Alexander Sutherland Neill, Auteur ; Micheline Laguilhomie, Traducteur | Paris : Payot | Petite Bibliothèque Payot, ISSN 0480-2012 | 2020Fondateur de l'école de Summerhill, le psychanalyste Alexander S. Neill répond dans cet ouvrage aux questions des parents et des éducateurs sur divers sujets tels que la jalousie, la violence, la sexualité ou le mensonge. Il présente les trois p[...]![]()
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Samir Bajric, Auteur ; Olivier Soutet, Préfacier, etc. | Paris : Presses de l'Université Paris-Sorbonne | Travaux de stylistique et de linguistique françaises, ISSN 1764-4127 | 2013L'étude envisage la fécondité épistémologique de la dichotomie suivante : faits de langue et faits d'apprentissage. Quiconque apprend une autre langue procède immanquablement à des comparaisons. Ce sont ces dernières qui alimentent le modèle int[...]![]()
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Philippe Blanchet, Auteur | Rennes : Presses universitaires de Rennes | Didact, ISSN 1151-9436 | 2012Une initiation détaillée et approfondie à une méthodologie de recherche en linguistique de terrain et une théorie synthétique, ethno-sociolinguistique, des pratiques langagières dans leur complexité. Il couvre la méthode de recueil des données j[...]