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Christine Barré-de Miniac, Directeur de publication ; Catherine Brissaud, Directeur de publication ; Marielle Rispail, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | Espaces discursifs | 2004Propose un examen de la notion de littéracie qui permet de rendre compte de la complexité des apprentissages et de la diversité des pratiques de lecture et d'écriture, tant à l'école que dans la vie quotidienne et professionnelle.texte imprimé
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L'ouvrage propose une présentation historique, théorique et pratique de la place de la littérature en FLE, des pistes de réflexion et des propositions circonstanciées répondant aux enjeux linguistiques, communicatifs et éducatifs des enseignemen[...]texte imprimé
Jean-Marc Defays, Auteur ; Anne-Rosine Delbart, Auteur ; Samia Hammami, Auteur ; Frédéric Saenen, Auteur | Paris : Hachette F.L.E. | F, nouvelle formule | 2014Le texte littéraire est au centre de l'apprentissage du français. Il est un outil de dialogue entre les cultures et d'ouverture à l'autre. Des pistes pédagogiques pour exploiter la littérature avec les apprenants, en fonction des publics, sont p[...]texte imprimé
TYPES DE TEXTEStexte imprimé
De logiciel (pour software),créé en 1970 au sein de la Commission française de terminologie de l'informatique,à épinglette (pour pin's),proposé en 1991 par la Commission générale de terminologie dépendant du Premier ministre,ce guide montre le t[...]texte imprimé
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Main à la pâte, Auteur ; Georges Charpak, Préfacier, etc. ; Sophie Le Callennec, Secrétaire ; Cécile Léna, Illustrateur | Paris : Flammarion | 2011Des règles, principes et exemples concrets pour guider les enseignants dans leur pratique des sciences de la nature à l'école primaire. L'objectif est de permettre aux enfants de découvrir par eux-mêmes, de se confronter au réel et à l'expérienc[...]texte imprimé
Sous la direction du prix Nobel de physique 1992, une charteen quinze chapitres qui énonce des règles, principes et exemples simples pouvant guider chacun vers cet objectif : que les enfants sortent de l'école primaire les yeux grands ouver[...]texte imprimé
Martine Abdallah-Pretceille, Auteur | Paris : RetzLes publics qui suivent les formations pour adultes consacrées à la maîtrise de la langue française sont d'une extrême diversité : illettrés de langue maternelle française ayant ou non bénéficié d'un acquis scolaire ; grands débutants de langue[...]texte imprimé
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Le théatre est un moyen de faire travailler autrement des matières jugées difficiles par les élèves, comme l'orthographe. Un éventail de textes issus de registres variés où le rire domine est proposé, qui permet ce style de travail.texte imprimé
André Gustin ; Michel Saint-Germain, Préfacier, etc. | Louvain-la-Neuve : De Boeck Universitétexte imprimé
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Rodolphe Ghiglione, Auteur ; Jean-Léon Beauvois, Auteur ; Claude Chabrol, Auteur | Paris : Armand Colin | U | 1980Aide à la décision, outil d'analyse d'un groupe, moyen d'action, l'analyse de contenu est pratiquée dans les multiples usages de la recherche appliquée et de l'intervention dans les groupes. Elle suppose un apprentissage, qui est une manière de [...]