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David Wilgenbus, Auteur ; Mathieu Hirtzig, Auteur ; Claire Calmet, Auteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2017Des pistes pour initier les élèves du collège à la science informatique. Sous la forme de six projets, répartis entre les enseignements de mathématiques et de technologie, l'ouvrage permet notamment d'aborder la programmation, la cryptographie e[...]
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Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna, Préfacier, etc. | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2011Ce guide présente quelques idées fondamentales pour l'apprentissage des sciences depuis la maternelle jusqu'à la 3e : des notions en astronomie, biologie, chimie, géologie et physique sont données, ainsi que sur la méthode scientifique, sa valid[...]
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Pierre Léna, Auteur ; Yves Quéré, Auteur ; Béatrice Salviat, Auteur ; Main à la pâte, Éditeur scientifique | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2009Un mélange issu de Graines de sciences permettant aux enseignants et aux parents d'accompagner les enfants dans la découverte des sciences. A travers divers thèmes, notamment l'homme, le monde numérique, la planète Terre, la structure de l'Unive[...]
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Jean-François Bach, Auteur ; Olivier Houdé, Auteur ; Pierre Léna, Auteur ; Serge Tisseron, Auteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | DL 2013, cop. 2013Nos enfants naissent et grandissent dans un monde désormais peuplé d'écrans. A ceux du cinéma et de la télévision, les outils numériques ont ajouté ceux des ordinateurs, consoles de jeux vidéo, téléphones, tablettes tactiles, tous en permanente [...]
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Wynne Harlen, Auteur ; Jos Elstgeest, Auteur ; Sheila Jelly, Auteur ; François Chevalérias, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Alain Bouquet, Traducteur ; Evelyne Bouquet, Traducteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | DL 2012De quelle façon les enfants apprennent-ils la science ? Comment faire de la science une discipline attrayante et stimulante ? Ordinateurs et nouvelles technologies, si précieux soient-ils, ne peuvent remplacer l'enseignant. C'est à lui qu'il inc[...]
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Wynne Harlen, Directeur de publication ; Pierre Léna, Préfacier, etc. | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2015Présentation des bases pour enseigner les sciences depuis la maternelle jusqu'à la 3e : notions en astronomie, en biologie, en chimie, en géologie et en physique, points sur la méthode scientifique, sa validité, son utilisation par l'être humain[...]
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Bernadette Gueritte-Hess, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur ; Marie-Céline Romier, Auteur | Paris : Éd. le Pommier | Education, ISSN 1624-2130 | 2019Cet ouvrage est le fruit de l'expérience conjuguée de trois orthophonistes spécialisées en rééducation logico-mathématique. Elles proposent, à travers la réalisation de recettes de cuisine, de permettre aux enfants de s'approprier les prérequis [...]
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Un ouvrage explicatif pour aider enseignants et parents à faire découvrir la physique aux enfants. Il se compose de cinq parties : eau, air, lumière, électricité, magnétisme. Chacune se décline en activités liées à la démarche expérimentale.
