Détail de l'indexation
370 : Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (661)
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Alain Bentolila, Directeur de publication ; Bruno Germain, Directeur de publication | Paris : Nathan | Les repères pédagogiques, ISSN 1147-3827 | 2019Les contributeurs abordent l'enseignement de la lecture à travers ce qui l'encadre tels que les préalables et les fondamentaux à l'apprentissage, les liens avec les différentes disciplines mais aussi les dispositifs permettant de l'enseigner. Il[...]texte imprimé
L'auteur présente le concept d'apprenance, notion qui tend à se substituer au terme d'apprentissage et désigne l'acte d'apprendre envisagé dans sa dynamique et ses composantes, qui sont la motivation, l'aptitude à apprendre soi-même et la capaci[...]texte imprimé
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Poursuit et approfondit la réflexion entreprise dans "L'Ecole, mode d'emploi", et s'attache, plus particulièrement, à l'acte d'apprentissage.texte imprimé
Michel Fayol, Auteur ; Michèle Kail, Auteur | Paris : Que sais-je ? | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019Quatre ouvrages permettant de comprendre les mécanismes d'apprentissage sont réunis. Ils décrivent le procédé d'apprentissage de la langue maternelle, des méthodes favorisant l'apprentissage de l'écriture et du raisonnement mathématique ainsi qu[...]texte imprimé
Fruit de deux ans de recherche, cet ouvrage est fondé sur les résultats d'études scientifiques et pédagogiques et est organisé en huit parties : comprendre pour apprendre, se donner le désir d'apprendre, travailler sa mémoire, savoir poser[...]texte imprimé
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Des exemples et des conseils pratiques pour comprendre les mécanismes d'apprentissage, se donner le désir d'apprendre, travailler sa mémoire, savoir poser et résoudre un problème, maîtriser l'information, vendre ses idées, s'organiser, mettre so[...]texte imprimé
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Alain Thiry, Auteur ; Yves Lellouche, Auteur | Bruxelles : Paris | Pratiques pédagogiques (Bruxelles), ISSN 1780-8030 | DL 2007texte imprimé
Jean-Pierre Famose, Auteur ; Eric Margnes, Auteur | Louvain-la-Neuve : De Boeck Université | Pédagogies en développement | 2016Une approche scientifique accompagnée de propositions concrètes et destinée à la fois aux enseignants, aux parents et aux étudiants, pour mieux apprendre à apprendre. ©Electre 2017texte imprimé
Marie Montbus, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Dialoguiste | Paris : Hachette | Pédagogies pour demain | 1997texte imprimé
Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur ; Florence Servan-Schreiber, Préfacier, etc. | Paris : Eyrolles | Apprendre autrement, ISSN 2268-1639 | 2013Cet ouvrage propose des clés et une méthodologie pour apprendre à apprendre, à mémoriser, à rédiger, à structurer et à réhabiliter la curiosité des enfants pour les apprentissages, au-delà des résultats scolaires et des enjeux de la réussite, à [...]texte imprimé
Comment utiliser, dans une juste mesure, l'ordinateur avec un enfant ?texte imprimé
Loïc Noël, Auteur | Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck | Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 | 2020Présentation du mind mapping, une technique d'apprentissage qui s'adapte aux particularismes de chacun et permet ainsi de développer l'autonomie des apprenants. ©Electre 2020texte imprimé
L'ouvrage examine les attentes et les croyances associées à l'usage des technologies numériques en classe, partagées entre répulsion et fascination ainsi qu'entre des conceptions opposées des rapports de l'école à la société. ©Electre 2020texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur ; Michel Tozzi, Préfacier, etc. | Paris : ESF sciences humaines | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2021S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce guide fournit des outils pour développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir et ré[...]texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2017S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce guide fournit des outils pour développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir et ré[...]texte imprimé
Sylvain Connac, Auteur ; Café pédagogique, Éditeur scientifique | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur | Pédagogies, ISSN 1158-4580 | 2015S'inscrivant dans la filiation des mouvements Freinet, de l'éducation nouvelle et des pédagogies actives, ce guide fournit des outils pour développer une pédagogie coopérative auprès des classes primaires. Il propose des éléments pour agir et ré[...]texte imprimé
Oui, la pédagogie coopérative, issue de l'Education nouvelle et des méthodes actives, a pour projet inlassable de transmettre des savoirs. Non, elle ne confond pas le bricollage permanent avec le véritable apprentissage... Oui, le maître y assum[...]texte imprimé
Jean Agnès ; Josiane Savino, Auteur ; Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information, Auteur ; Josiane Savino ; Serge Guérin ; Jacques Gonnet, Préfacier, etc. | Paris : Retz | Pédagogie pratique | 2000Présentation en 3 parties : Des clés pour l'information (rappelle les données de base : circuit de l'information, dépêche d'agence, revue de presse...) ; A l'école de la presse (approches progressives du journal : lisibilité, contenu, produit, c[...]texte imprimé
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Partant du constat que de nombreux élèves sont en échec scolaire malgré leurs capacités d'apprentissage, l'auteur propose de développer des ateliers réflexifs dans lesquels les participants peuvent prendre la parole au sein d'un groupe restreint[...]texte imprimé