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Enseignement supérieur -- Évaluation -- France -- 2000-.... |
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Une réflexion pédagogique et philosophique sur l'évaluation qui questionne son efficacité et sa légitimité. L'auteur prône une évaluation qui responsabilise et autonomise l'élève afin de lui rendre le contrôle de ses apprentissages. ©Electre 2021
