Détail de l'éditeur
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Avec près de 500 entrées classées par ordre alphabétique, l'ouvrage comprend définitions, vocabulaire de base, problématiques, courants de pensée, outils d'analyse, techniques d'enquête. Intègre l'apport d'autres disciplines, économie et anthrop[...]![]()
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Ce Dictionnaire de sociologie, dont la première édition remonte à 1991, et qui s'est depuis imposé comme un classique de la discipline, est riche de près de 500 entrèes, classées par ordre alphabétique: définitions, vocabulaire de base, probléma[...]![]()
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Gilles Ferréol, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Armand Colin | Cursus, ISSN 0991-4498 | 1995Près de 500 entrées : définitions, vocabulaire de base, points de repère, outil d'analyse. Le champ lexical intègre l'apport d'autres disciplines, telles l'économie et l'anthropologie.![]()
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L'objectif est de recenser les principaux mots techniques du cinéma, de les définir brièvement et les replacer dans leur contexte. Propose des notices nouvelles dans le domaine des effets spéciaux, du cinéma d'animation, de la vidéo et du numéri[...]![]()
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Dictionnaire encyclopédique de théorie et esthétique théâtrales. Chaque article est structuré sur le même modèle : définition générale, différentes théories admises ou existantes, précisions techniques ou professionnelles. Dans le classement alp[...]![]()
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500 notions relevant de l'esthétique, de la sémiologie ou encore de l'histoire de l'art, avec des notices sur des réalisateurs, des critiques ou des genres. Elles permettent une approche critique et théorique du cinéma, et témoi[...]![]()
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Après un rappel historique sur l'apprentissage du français depuis la fin du XIXe siècle, cet ouvrage aborde les problématiques de l'enseignement du français comme langue étrangère et comme langue maternelle. Il traite des aspects grammaticaux, o[...]![]()
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Bernadette Gromer, Auteur ; Marlise Weiss, Auteur | Paris : Armand Colin | Formation des enseignants | 1998Description des options pédagogiques retenues. Pour chaque partie : la synthèse détaillée des travaux effectués en psychologie, en linguistique et en psycholinguistique qui sont au fondement des pratiques pédagogiques actuelles ; l'élaboration t[...]![]()
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Partant de la question "à quoi sert la parole?", l'auteur propose une approche sémantique et pragmatique de l'entretien par la définition des fondements théoriques puis la confrontation expérimentale.