| Titre : | Points forts : les moments essentiels du développement de votre enfant |
| Auteurs : | Thomas Berry Brazelton, Auteur ; Isabella Morel, Traducteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | [Paris] : Stock-Laurence Pernoud, 1993 |
| Collection : | Collection dirigée par Agnès Grison et Danielle Rapoport |
| ISBN/ISSN/EAN : | 2-234-02531-1 |
| Format : | 513 p. / couv. ill. en coul. / 24 cm |
| Langues: | Français |
| Langues originales: | Anglais |
| Index. décimale : | 610 (Médecine et santé) |
| Résumé : |
Dans son style si personnel, avec son humour discret et sa grande compétence, T. B. Brazelton nous livre ici 35 ans de recherches et d'expérience, la somme d'une vie consacrée aux enfants, aux parents, à leurs relations.
Points Forts, c'est le concept qui a inspiré toute la pratique, et la recherche de T. B. Brazelton : pour lui, ces points forts, ce sont les poussées de développement et les périodes de régression qui les accompagnent. T. B. Brazelton les considère comme des signes qui peuvent éclairer les parents, les aider à mieux comprendre le développement de leur enfant. Le livre se divise en trois parties. La première, chronologique, suit chacun de ces points forts au long des premières années, depuis la visite prénatale, jusqu'à l'âge de 3 ans. La deuxième partie, thématique, traite des problèmes les plus importants des six premières années, de l'estime de soi à la télévision, en passant par la discipline, le sommeil, l'alimentation, la rivalité entre frères et sœurs, etc. La troisième partie parle des personnes qui entourent l'enfant, ceux que T. B. Brazelton appelle ses alliés : parents, grands-parents, amis, assistantes maternelles, puéricultrices, et bien sûr le médecin. Comme le dit son éditeur américain : " Ce livre dure plus longtemps qu'un coup de téléphone, il est plus objectif qu'une grand-mère, il introduit chez vous le plus brillant et le plus aimé des pédiatres ". |
Exemplaires
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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| aucun exemplaire | |||||
