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Cette encyclopédie économique en 110 thèmes et plus de 2.000 notions traitées se propose de fournir les bases essentielles de l'économie et de la gestion et d'analyser les problèmes les plus importants en fonction de leur permanence ou de leur a[...]texte imprimé
Sylvie Albou-Tabart, Auteur | Paris : Hachette Education | Du côté de la découverte, ISSN 1637-0368 | 2006Voyage au coeur de la géographie, découverte de la géologie, de la climatologie et des enjeux de la démographie.texte imprimé
Embarque pour une découverte passionnante de notre monde vivant ! Plus de 2000 photographies exceptionnelles ! Pour tout connaître et mieux comprendre, explore : le corps humain et ses mécanismes stupéfiants ; le monde des mammifères, puis celui[...]texte imprimé
Une encyclopédie qui regroupe des informations sur l'homme, le monde des mammifères et des oiseaux, les fonds marins, la Terre, les phénomènes climatiques (foudre, tornades, inondations, neige, sécheresse, etc.), et la conquete de l'espace.texte imprimé
Ben Morgan, Auteur ; Frances Dipper, Auteur ; Ariane Bataille, Traducteur ; Pascal Aubin, Traducteur ; Sabine Rolland, Traducteur | Paris : Hachette Education | Encyclopédie | 2005Une encyclopédie qui regroupe des informations sur le monde des mammifères et des oiseaux, les fonds marins, etc. Explique les mécanismes du corps humain, les phénomènes météorologiques, les catastrophes naturelles, les éruptions volcaniques et [...]texte imprimé
Kate McAllan, Auteur ; Lucile Galliot, Traducteur | Paris : Hachette Education | Tous lecteurs ! | 2010Ce documentaire de 1.200 à 2.000 mots, destiné aux élèves de CM1 et CM2, est consacré aux énergies : feu, charbon, pétrole, électricité, énergie éolienne, énergie hydraulique, énergie solaire, énergie des déchets, énergie nucléaire, etc. Avec un[...]texte imprimé
Jules Vallès, Auteur ; Bertrand Louët, Éditeur scientifique | Paris : Hachette Education | Bibliocollège, ISSN 1295-1692 | 2006L'enfance de Jacques Vingtras, double littéraire de Jules Vallès, et les vexations infligées par sa mère, ses professeurs, etc. Edition avec compléments pédagogiques.texte imprimé
Josette Jolibert, Auteur ; Christine Straïki, Auteur ; Martine Blanchard, Collaborateur ; Isabelle Coué, Collaborateur ; Catherine Crépon, Collaborateur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2006A la lumière de l'avancée de leurs recherches et de leurs expériences de Former des enfants lecteurs de textes, Former des enfants producteurs de textes et Former des enfants lecteurs et producteurs depoèmes revisitent des représentations, des c[...]texte imprimé
Dominique Maingueneau, Auteur | Paris : Hachette Education | Fondamentaux (Les), ISSN 1152-1392 | 1999En choisissant pour fil directeur les notions d'embrayeur et de situation d'énonciation, ce manuel aborde trois domaines étroitement liés : personnes et déictiques, repérage spatio-temporel de l'énoncé, et discours rapporté.texte imprimé
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Béatrice Jouin, Auteur ; Reine Lépineux, Auteur ; Serge Montagnat, Auteur | Paris : Hachette Education | Guide pratique | 2012Les auteurs proposent des réponses aux questions que se posent les enseignants, qu'ils soient débutants ou expérimentés : la rentrée, les matériels d'enseignement, les élèves, le travail en équipe, les relations avec les parents, comment réagir [...]texte imprimé
La «méthode expérimentale» est utilisée dans l'enseignement comme un stéréotype vidé de son contenu. Les problèmes ne sont pas des problèmes, les questions et les démarches sont celles de l'enseignant. Cela aboutit à une accumulation de vérités [...]texte imprimé
Carole Tisset, Auteur ; Renée Léon, Auteur | Paris : Hachette Education | Profession enseignant, ISSN 1242-868X | 2009112 fiches pour aider les enseignants à faire découvrir le français de la grande section de maternelle au CM2, avec la découverte de la lecture notamment.texte imprimé
Une réflexion sur la place et le rôle de la grammaire et du vocabulaire à l'école. Il faut donner un sens aux activités grammaticales et lexicales pour éviter la routine et l'ennui, Il faut les penser et les organiser dans leurs relations avec l[...]