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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 190 (1181)
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Ecrit entre 1881 et 1887, $$Le Gai savoir$$ confirme et conforte le radicalisme nietzschéen. Les grands thèmes de sa réflexion sont désormais parvenus à leur pleine maturité. Abondant appareil de notes établi par M. Sautet, docteur en philosophi[...]texte imprimé
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Bachelard donne une dimension philosophique aux problèmes pédagogiques. Il en fait le thème fondamental de sa pensée. Apprendre, toujours, et habiter le monde.texte imprimé
Friedrich Nietzsche, Auteur ; Giorgio Colli, Éditeur scientifique ; Mazzino Montinari, Éditeur scientifique ; Isabelle Hildenbrand, Autre ; Jean Gratien, Autre | [Paris] : Gallimard | Folio. Essais. | 1985" A première vue, ce problème de la valeur de la pitié et de la morale de la pitié semble n'être qu'une question isolée, un point d'interrogation à part ; mais à celui qui s'arrêtera ici, qui apprendra à interroger ici, il arrivera ce qui m'est[...]texte imprimé
Cet ouvrage prend pour point de départ les jugements du sens commun qui caractérisent les différents peuples. De ces jugements, c'est d'abord la violence réductrice et généralisante qui est soulignée mais c'est surtout leur récurrence dans les p[...]texte imprimé
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Dans cette biographie croisée du philosophe et du psychanalyste, ces figures majeures de la vie intellectuelle française de la seconde moitié du XXe siècle, l'auteur explore les mystères d'une collaboration unique, d'une complicité amicale sans [...]texte imprimé
Philosopher pour tous, sans pr¥paration, sans pr¥caution, et dans la langue commune : tel ¥tait le pari d'Alain, dans ses c¥lebres Propos. Tel est celui d'Andr¥ Comte-Sponville, dans les siens. La philosophie, pour lui, est le contraire d'une to[...]texte imprimé
Michel Foucault, Auteur ; Frédéric Gros, Éditeur scientifique ; François Ewald, Metteur en scène, réalisateur ; Alessandro Fontana, Metteur en scène, réalisateur | Paris : Seuil | Hautes études | 2009Ce dernier cours de M. Foucault, prononcé en 1984, poursuit les analyses du dire vrai en politique dans le but d'énoncer, pour la démocratie, un certain nombre de conditions éthiques. En revenant à l'école cynique des Anciens, M. Foucault pense [...]texte imprimé
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"On n’est pas un peintre tant qu’on n’a pas peint un gris." Ces mots de Cézanne, écrit Peter Sloterdijk, "mettent au défi de formuler une affirmation complémentaire : tant qu’on n’a pas pensé le gris, on n’est pas un philosophe". Ce nouvel essai[...]texte imprimé
Le 6 avril 2009, Bernard-Henri L¥vy a prononc¥, dans la salle Dussane de l'Ecole normale sup¥rieure de la rue d'Ulm, une conf¥rence intitul¥e : " Comment je philosophe ". C'est dans ce lieu hautement symbolique ou il re?ut la le?on de ses maétre[...]