| Titre : | Penser avec des mots, des mots pour penser |
| Auteurs : | Cornélius Fontana-Denizot, Auteur ; Dominique Fontana-Denizot, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Hachette Education, 2018 |
| Collection : | Pédagogie pratique, ISSN 0769-2188 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-703730-9 |
| Format : | 1 vol. (110 p.) / 22 x 17 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur) |
| Catégories : |
Communication écrite -- Étude et enseignement (primaire) -- France -- Guides pratiques et mémentos Communication orale -- Étude et enseignement (primaire) -- France -- Guides pratiques et mémentos |
| Résumé : | Pensée et langage sont indissociablement liés : le langage est le véhicule de la pensée, lui permettant de se manifester et de se développer. Mais en même temps, la pensée ne peut se réaliser que dans le langage.C'est pourquoi il semble essentiel en situation scolaire d'envisager des situations mettant en œuvre les deux.Les activités d'expression orale comme certains travaux d'expression écrite peuvent – doivent – être le lieu fécond de cette synthèse.Les auteurs proposent quelques axes de travail dans différents domaines – lexical, discursif, syntaxique, pragmatique et logique –, permettant au pédagogue d'enrichir le va-et-vient entre pensée et langage. (BNF) |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| AG2010067843 | 372 FON | Livre | IF AGADIR | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
