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Des clés pour adapter l'enseignement des fondamentaux (lecture, écriture et calcul) aux enfants affectés de troubles dys et leur permettre de suivre en classe.
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Liliane Sprenger-Charolles, Auteur ; Pascale Colé, Auteur | Paris : Dunod | Psycho sup, ISSN 1275-4854 | 2003Le dernier état des commissions sur l'apprentissage de la lecture et la dyslexie du développement. Les aspects du dépistage, du diagnostic, de la prévention, y sont intégrés.
