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Michel Fayol, Auteur ; Michèle Kail, Auteur | Paris : Que sais-je ? | Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 | 2019Quatre ouvrages permettant de comprendre les mécanismes d'apprentissage sont réunis. Ils décrivent le procédé d'apprentissage de la langue maternelle, des méthodes favorisant l'apprentissage de l'écriture et du raisonnement mathématique ainsi qu[...]
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Roselyne Roesch, Auteur ; Rosalba Rolle-Harold, Auteur | Grenoble : Presses universitaires de Grenoble | DL 2008
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Etude sur basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial. Comment le jeune enfant apprend à communiquer et à organiser sa représentation du monde ? De quelle manière se fait l'apprentissage de la lang[...]
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Après une présentation de l'évolution des théories concernant l'apprentissage du langage, cet ouvrage décrit les différentes phases d'acquisition et de développement, en analysant les mécanismes à l'oeuvre. ©Electre 2016
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Abdelhamid Belhadj Hacen, Directeur de publication ; Brigitte Marin, Directeur de publication | Paris : l'Harmattan | 2013Cette étude pluridisciplinaire interroge la diversité linguistique et les façons de la faire vivre dans l'espace public. Elle aborde notamment l'enseignement du français et de l'arabe en contexte plurilingue et les nouvelles pratiques pédagogiqu[...]
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Sylviane Joubert, Auteur | Montréal (Québec) : les Éditions Québec-livres | Collection Famille (Éd. Québécor), ISSN 1707-1658 | DL 2016« Chez la majorité des enfants, le langage apparaît entre 16 et 24 mois. Toutefois, depuis le jour de la naissance, et même pendant la vie intra-utérine, tout un apprentissage s'effectue en jachère, secrètement, et précède l'apparition des mots.[...]
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Cette étude montre comment l'enfant apprend la langue maternelle dans une infinité de jeux. Illustré d'exemples d'enfants pris en séquences photographiques, il permet voir la mécanique d'apprentissage : faculté d'abstraction, modèle de catégoris[...]
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Samir Bajric, Auteur ; Olivier Soutet, Préfacier, etc. | Paris : Presses de l'Université Paris-Sorbonne | Travaux de stylistique et de linguistique françaises, ISSN 1764-4127 | 2013L'étude envisage la fécondité épistémologique de la dichotomie suivante : faits de langue et faits d'apprentissage. Quiconque apprend une autre langue procède immanquablement à des comparaisons. Ce sont ces dernières qui alimentent le modèle int[...]
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Cet ouvrage fait le point des connaissances accumulées par les linguistes, les psycholinguistes et les didacticiens, avant d'en dégager des orientations renouvelées.
