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Daniel Salles, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 2002Toutes les étapes pour proposer la rédaction d'un journal aux élèves de l'école élémentaire. Concerne les aspects intellectuels (définition du projet, choix des sujets traités, réalisations d'interviews) et techniques (mise en page, impression).
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Marie-Cécile Guernier, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 2000Dans la séquence présentée dans cet ouvrage, on a pris soin d'aborder la question de l'argumentation en travaillant la lecture et quelques textes argumentatifs afin de revenir sur les principes essentiels de leur organisation et de donner aux él[...]
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Daniel Grappin, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 1998La séquence didactique présentée résulte d'un travail effectif mené dans une classe de 3e. Cette séquence porte sur l'approche de la focalisation, notion centrale pour aborder le texte narratif. Pour cela, deux textes d'un même écrivain sont uti[...]
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Vincent Massart-Laluc, Auteur | Grenoble : CRDP de l'académie de Grenoble | 1, 2, 3... séquences !, ISSN 1283-2499 | 2002Propose une étude des structures narratives de la langue française à travers l'analyse de chansons. Tout récit étant organisé autour d'une intrigue et de plusieurs actions, un schéma narratif peut également être dégagé des textes chantés. Cette [...]
