| Titre : | Comment les enfants apprennent à parler : situation initiale du tout-petit, processus d'acquisition et rôle de l'adulte |
| Auteurs : | Jerome Seymour Bruner, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Paris : Retz, 2012 |
| Collection : | Petit forum |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7256-3164-6 |
| Format : | 1 vol. (127 p.) / 19 x 15 cm |
| Note générale : |
Traduit de l'anglais
Bibliogr. Glossaire |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 400 (Langage - Généralités - Philosophie et théorie du langage -Bilinguisme - Enseignement et recherche) |
| Catégories : | |
| Résumé : | Etude basée sur l'observation des jeunes enfants qui apprennent à parler dans leur cadre familial, montrant comment le jeune enfant acquiert les usages de sa langue maternelle et comment, en se servant au début du langage à des fins limitées, il en vient à en reconnaître les usages les plus puissants et les plus productifs. |
Exemplaires (9)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| AG2010062409 | 401.9 BRU | Livre | IF AGADIR | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
| CA1511875615 | FLE 440.7 BRU | Livre | IF CASABLANCA | Bib. Apprenants Adultes | Libre accès Disponible |
| EL2401013240 | 490.1 BRU | Livre | IF EL JADIDA | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
| KE0013023103 | 401.93 BRU | Livre | IF KENITRA | Documentaire Adultes | Libre accès Disponible |
| MA80007820 | 490.1 BRU | Livre | IF MARRAKECH | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
| OU9235035843 | 401.9 BRU | Livre | IF OUJDA | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
| OU9235033334 | 401.9 BRU | Livre | IF OUJDA | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
| RA0121409390 | 401 BRU | Livre | IF RABAT | Fonds Enseignants | Libre accès Disponible |
| TE20049638 | 401.9 BRU | Livre | IF TETOUAN | Documentaire Adultes | Libre accès Disponible |
