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Bruno Bettelheim ; Claude Monod, Autre ; André Green, Éditeur scientifique ; Jean Pouillon, Éditeur scientifique | Paris : Gallimard | Collection Tel | 1977
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Eduquer un enfant n'a de sens que si cette éducation est saine, si elle ne transmet pas les préjugés, les blocages et les angoisses dont nous ne sommes pas nous-mêmes libérés. C'est ce que Bruno Bettelheim tente de nous faire comprendre à traver[...]
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Si nous voulons cesser d'être, selon le mot du Dr Isaac Rubin, des victimes de victimes qui engendrons des victimes, il faut commencer par notre propre éducation. Eduquer un enfant n'a de sens que si cette éducation est saine, si elle ne transme[...]
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L'auteur expose ici sa démarche de psychiatre à travers le récit de quatre thérapies d'enfants à l'affectivité gravement perturbée. Nous revivons dans le cadre de l'école orthogénique de Chicago l'aventure de leur guérison.
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C'est aux enfants que Bettelheim consacra sa vie, comme directeur de l'école orthogénique de Chicago, de 1947 à 1973. Ce volume contient ceux de ses livres qui tentent de leur restituer la parole.
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Bruno Bettelheim ; Karen Zelan ; Théo Carlier, Autre | Paris : R. Laffont | Réponses, ISSN 0750-7747 | 1983
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Bruno Bettelheim ; Théo Carlier, Traducteur | Paris : Robert Laffont | Réponses, ISSN 0750-7747 | 1991
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Pour le célèbre éducateur nord-américain, le conte de fées ne traumatise pas le jeune lecteur, mais répond de façon précise à son angoisse.
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Pour le célèbre éducateur américain , le conte de fées ne traumatise pas le jeune lecteur, mais répond de façon précise à son angoisse.
