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Titre :
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Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l'enseignement : deux regards, l'un québécois et l'autre suisse
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Auteurs :
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Louise Lafortune, Directeur de publication ;
Sylvie Turcotte, Préfacier, etc.
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Québec : Presses de l'Université du Québec (PUQ), 2008
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Collection :
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Éducation - Intervention, num. 23
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-7605-1572-7
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Format :
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vol.
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Accompagnement :
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xvi, 266 p. ; 23 cm.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur)
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Résumé :
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Le livre Réfléchir pour évaluer des compétences professionnelles à l’enseignement soulève des interrogations et apporte des pistes d’actions à partir de questions comme : Comment évaluer des compétences professionnelles à l’enseignement ? Comment y arriver dans des cours de didactique ? Dans des cours transversaux ? Dans des stages ? Dans la production d’un mémoire, lors d’un bilan ou d’activités de synthèse ? Pour évaluer de telles compétences, quel peut être le rôle d’une équipe professorale ? Quels sont les moments d’évaluation les plus pertinents, pour la régulation, pour la certification ?
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En ligne :
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http://www.electre.com//GetBlob.ashx?Ean=9782760515727,1-152799&Size=Original
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