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Titre :
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Enseignement et apprentissage des mathématiques : que disent les recherches psychopédagogiques
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Auteurs :
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Michel Fayol, Préfacier, etc. ;
Marcel Crahay, Éditeur scientifique
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Louvain-la-Neuve : De Boeck Université, DL 2008
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Collection :
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Pédagogies en développement
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-8041-5867-5
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Format :
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(322 p.) : couv. ill / 24 cm
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Note générale :
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Notes bibliogr. Index. - L'ISSN exact : 1371-1598
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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510 (Mathématiques)
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Catégories :
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Mathématiques -- Étude et enseignement
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Résumé :
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Au cours des deux dernières décennies, la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques s'est constitué en un champ autonome dans les pays anglo-saxons mais aussi dans les pays du Nord de l'Europe. Ce champ de recherche, qui a désormais sa culture scientifique spécifique, est le lieu de rencontres et d'échanges entre chercheurs qui, bien issus d'horizons différents (psychologie, mathématiques, sciences de l'éducation, ethnologie, etc.) interagissent aujourd'hui au sein d'une culture conceptuelle qui transcende les origines diverses
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