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Titre :
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Aider les élèves à comprendre : du texte au multimédia
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Auteurs :
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Daniel Gaonac'h, Directeur de publication ;
Michel Fayol, Directeur de publication
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Paris : Hachette Education, 2008
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Collection :
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Profession enseignant, ISSN 1242-868X
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-01-171122-9
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Format :
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255 p. : ill., couv. ill. / 23 cm
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Note générale :
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Notes bibliogr.
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Langues:
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Français
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Index. décimale :
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370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur)
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Catégories :
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Apprentissage, Psychologie de l'
Compréhension
Psychologie cognitive
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Résumé :
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L'objectif de la psychologie cognitive est d'analyser l'activité de compréhension (ce que nous faisons quand nous cherchons à comprendre) et non simplement le résultat de cette activité (ce qui a été compris). Les recherches menées sur ce thème considérent que cette activité constitue une double tâche : il faut à la fois, et simultanément, traiter les éléments qui lui servent de base, et intégrer les interprétations qui découlent de ces traitements
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