|
Titre :
|
Une classe qui coopère : Pourquoi? Comment
|
|
Auteurs :
|
Christian Staquet, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Lyon : Chronique sociale, DL 2007
|
|
Collection :
|
Pédagogie formation, ISSN 1255-0841
|
|
Sous-collection :
|
L'essentiel
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-85008-432-4
|
|
Format :
|
203 p. / couv. ill. en coul / 22 cm
|
|
Note générale :
|
Bibliogr. p. 201-203
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Index. décimale :
|
370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur)
|
|
Catégories :
|
Enseignement -- Travail de groupe
|
|
Résumé :
|
Comment organiser les apprentissages pour que les élèves apprennent et s'apprennent les uns des autres en coopérant dans le travail? La pédagogie coopérative implique les partenaires autour d'un objectif de travail ou d'apprentissage pour des échanges et des intelligences collectives. Elle donne aux élèves des outils de progression, de responsabilisation et de compréhension de leurs apprentissages en équipe
|
