|
Titre :
|
Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe
|
|
Auteurs :
|
Olivier Maulini, Auteur
|
|
Type de document :
|
texte imprimé
|
|
Editeur :
|
Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF éditeur, 2005
|
|
Collection :
|
Pédagogies, ISSN 1158-4580
|
|
Sous-collection :
|
Recherche
|
|
ISBN/ISSN/EAN :
|
978-2-7101-1735-3
|
|
Format :
|
249 p. / 24 x 16 cm
|
|
Note générale :
|
Bibliogr.
|
|
Langues:
|
Français
|
|
Index. décimale :
|
370 (Education, enseignement - Formation des adultes et enseignement supérieur)
|
|
Catégories :
|
Pédagogie -- France
Questionnement
|
|
Résumé :
|
En classe, l'enseignant et les élèves posent de nombreuses questions. L'auteur se penche sur ce qu'elles contribuent à faire réussir ou échouer dans l'enseignement. Il analyse les pratiques et montre comment les professeurs guident les élèves vers les premiers apprentissages, à la fois en les interrogeant et en contrôlant leur questionnement.
|
