Sous-collection Nouvelles pédagogies
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Se demande-t-on suffisamment ce que signifie "apprendre" pour un élève? S'interroge-t-on assez sur le processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon, fait un devoir, tente de comprendre un cours? Et si on l'aidait à se construire des mét[...]
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Odile Veslin, Auteur ; Jean Veslin, Auteur | Paris : Hachette Education | Pédagogies pour demain | 1992
